讀到兩則小故事：

一則關(guān)于旅游學(xué)校導(dǎo)游專業(yè)的課上，老師提問：”如果，大家?guī)в慰驮谟^賞瀑布，游客興致很高，高談闊論，相互拍照，根本聽不清導(dǎo)游的安全提醒，如果你是那個(gè)導(dǎo)游，你該如何？”

有人說：“用擴(kuò)音器反復(fù)大聲提醒！”

也有人說：“不停揮舞導(dǎo)游旗，示意大家安靜，自己有話要說……”

另外一個(gè)學(xué)生說：”如果諸位能安靜片刻，那么，我們將會(huì)聆聽到瀑布更加宏偉的聲音……“

不用老師點(diǎn)評(píng)，答案已自見分曉。

另一則，也是關(guān)于專業(yè)學(xué)習(xí)的，是在六十年代左右，北京協(xié)和醫(yī)院。

一批協(xié)和醫(yī)學(xué)院的見習(xí)醫(yī)師來婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)。導(dǎo)師要求每個(gè)人都要完成10例初產(chǎn)婦分娩全過程的觀察，并用英文寫出完整的產(chǎn)程病案。

學(xué)生們仔細(xì)觀察和記錄了分娩的全過程，導(dǎo)師一份份看過后，只在一個(gè)學(xué)生的作業(yè)上給了一個(gè)”Good"，其余的全部退回重做。

這些學(xué)生更加認(rèn)真地觀察與記錄，結(jié)果，導(dǎo)師依然不滿意。

學(xué)生們大惑不解，去找來得了“Good"的那份作業(yè)，對(duì)照之下，發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)的作業(yè)，只比他們多寫了一句話：”產(chǎn)婦的額頭上冒出了豆粒大的汗珠……“

學(xué)生們恍然大悟，亦對(duì)導(dǎo)師更為推崇與敬仰，這位導(dǎo)師就是我國的婦產(chǎn)科學(xué)奠基人林巧稚。

很湊巧，在短短的看書時(shí)間里，前后讀到這兩篇故事，不同的職業(yè)，給了我們相同的答卷：無論今天我們扮演的角色是什么，從事著何等職業(yè)，如果有顆柔軟的心，那么令人和人的相處變得溫暖，亦使美好和愛得以傳遞，更令世界變得祥和。所謂睿智，并非只是機(jī)巧之心，或高超的技術(shù)，而是心底的慈悲。

想起一位朋友說起小時(shí)候的一個(gè)插曲：

音樂課上，他很喜歡唱歌，也愛唱得很大聲。有一次，老師讓同學(xué)們自由組合分組唱歌，可以選擇和幾位同學(xué)一起唱。他很高興地和幾位同學(xué)一起唱了喜歡的歌。但是老師發(fā)現(xiàn)他們組老是走音，提醒幾次都無效。沒辦法，讓他們?cè)僖灰环珠_唱，這才發(fā)現(xiàn)原來是他唱走音了。

”你唱歌唱得都走到哈爾濱啦！“老師大聲打斷還在興致勃勃唱的他……

“從此以后，我恨死這個(gè)老師了，也開始最討厭音樂課，很多年后，我依然不敢大聲唱歌，因?yàn)槔蠋熌蔷湓拰?shí)在印象深刻！而且我也覺得很奇怪，一個(gè)懂音樂的人，為什么會(huì)說話如此尖刻充滿戾氣，不是說音樂是從內(nèi)心流淌出來的音符么，從此我再也沒覺得，她的課上得有多好，歌有多動(dòng)聽，真的沒有……”

是的，世界上最完美的表達(dá)方式，一定是最溫暖，最動(dòng)人，最充滿愛的。柔軟的內(nèi)心，是愛的源泉；愛滋潤(rùn)著我們的心，令這顆心變得柔軟，去愛這世界！

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