? ? ? 在翻閱古詩詞的時候，剛好讀到了蔣捷的《虞美人·聽雨》。作者以“聽雨”為媒介，描述了少年、壯年和晚年的特殊感受。類比自己這十年的職業(yè)生涯，也是頗有另一番感概。

“少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳?！?/b>

? ? ? 剛入職場的我，就像《工作DNA》中所描述的鳥兒，面臨蔚藍無際的天空，可以恣意飛翔。勤快與熱情是工作中的常態(tài)，少的是計較得失之意與追逐功利之心。如同一位只知追歡逐笑享受陶醉的少年，所追尋的也只是馬斯洛需求理論中的一些底層需求，很少去思考與找尋方向。

? ? ? 及至走上管理崗位，發(fā)現(xiàn)我并不只是我自己，還是團隊負責人?！柏煓嗬钡膭澐?，更是以“責”為前提。尤其等到娶妻生子，這份責任涵蓋了工作與生活中扮演的任一角色。

“壯年聽雨客舟中。江闊云低、斷雁叫西風。”

? ? ? 三年前，工作從合肥調(diào)至寧波。雖不及作者的“飄泊孤苦”，對“聽雨客舟中”的理解也是別有一番風味。

? ? ? 走上中層管理者崗位，如同駱駝行走在茫茫的沙漠中，上司是頭上的烈日，下屬是腳下火熱的沙子，駱駝需要專業(yè)與穩(wěn)定。作為部門認知的天花板，駱駝需要自我提升，也需要更多的思考。自我提升與思考決定了能夠?qū)F隊帶向何方，也決定了及至“鬢已星星”是怡然自得還是離合悲歡。

? ? ? 駱駝需要提升自身管理能力，同時也需要提高商業(yè)洞察力。

? ? ? 我們知道，管理具有實踐、經(jīng)驗屬性與知識、理論屬性。管理的知識、理論屬性能夠告知我們“授權指主管將職權或職責授給某位部屬負擔，并責令其負責管理性或事務性工作”，實踐、經(jīng)驗屬性能夠直接了當?shù)赝ㄟ^一句“當你的下屬犯錯時你是否還敢罵他”告知我們是否授權過當。商業(yè)洞察力的知識、理論屬性能夠告知我們社群經(jīng)濟、口碑經(jīng)濟、單客經(jīng)濟等相關理論，實踐、經(jīng)驗屬性則告知我們盒馬鮮生的會員支付、牛奶的單日小量包裝、生鮮加工等能把傳統(tǒng)生鮮超市的“坪效”提高到3~5倍。

? ? ? 理論與實踐相結合，不僅是陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行“，還是心學集大成者王陽明的“知行合一”。這是我的從業(yè)感受，也是報考非全日制MBA的原因。

? ? ? 中國科大MBA教育始于1998年，已累計招收MBA 10000余人。二十多年來，教學質(zhì)量不斷提高，品牌影響力不斷擴大。畢業(yè)生遍布全國各地，大部分走上了更高級領導和管理崗位，收入水平和職業(yè)聲望顯著提升。

? ? ? 據(jù)不完全統(tǒng)計，在我身邊就讀中國科大MBA的同事與同學有近10人。通過學習，他們的工作能力與自我認知均有很大的提升。認知決定了思維，同時人也是賺不到自己認知以外的錢。提升自我認知的天花板，走出現(xiàn)有舒適區(qū)從而創(chuàng)造更大的舒適區(qū)，我相信中國科大MBA能夠給予我不一樣的幫助。