? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（落雨的日子，為陌生的人撐起一把傘，都會使得對方熱淚盈眶）
01
記得一次和朋友吃飯，那是一間算是高檔的酒店，我們也難得這么奢侈！
上菜的時候，一個年輕的女服務(wù)員——動作生疏，應(yīng)該是實習(xí)生了！因為稍微急促的動作，一個不小心，在朋友的衣袖上灑了一些湯汁，當(dāng)時的氣氛緊張到空氣凝結(jié)。
一旁，緊張的服務(wù)員，連連賠不是，臉頰通紅。
我本想發(fā)火時，畢竟，這一頓飯，花掉我們那么多大洋！
朋友隨即站起來，半開玩笑，半安慰地說：
“不怪你！這件衣服總是給我?guī)怼蜻\’，每次出門，穿這件衣服，都得給我出點事！”
說完，隨即而笑，校中透著爽朗，透著溫暖的安慰。
其實，那件衣服，是朋友很喜歡的一件。
朋友之所以這么說，無疑是用溫暖的方式，化解了她心頭的一種憂慮！可能，顧客的一次投訴，會壞掉她一整天的薪水。
朋友用這種溫暖而不失風(fēng)度的方式，給了對方最大的心里安慰，在那樣的場合，簡簡單單的一句話，便能輕易地看出我們之間誰的教養(yǎng)等級最高！
正是在這種看似微妙的動作言辭中，人際關(guān)系，變得那么和諧，那么美好！
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? （贈人以花，傳遞出的是友善，留存的是溫潤的涵養(yǎng)）
02
修為的深淺，教養(yǎng)的高低，不是在侃侃而談的言語之間，不是在炫耀顯擺的張揚(yáng)之處，更不是在故作深沉的算計之中。
有時，無意間的舉手投足，看似平淡的言行，會更真實地透露著你我最樸實的教養(yǎng)，那么自然，毫無遮掩！
這就像那個透著脈脈溫情的故事。
下雪天，送水師傅要將純凈水桶放到圖書館的大廳內(nèi)，看到滿地臟兮兮的腳印——在下雪天里粘著一些泥巴，甚是顯眼！
送水師傅，沒有像其他讀者一樣，走進(jìn)圖書館。悄悄地退出門外，10分鐘后，腳上套上兩只干凈的塑料袋，肩上扛著重重的純凈水桶，在不打擾任何一個讀者閱讀的緩慢行走中，完成了他本職的工作。
誰的教養(yǎng)更高呢？
以閱讀素養(yǎng)與知識的層次來說，送水師傅，很可能是一個文盲，每一個走進(jìn)閱覽室看書的讀者，在送水師傅面前，都要一種引以為傲的優(yōu)越感。
而在這一場景面前，感到我們內(nèi)心的，是送水師傅的教養(yǎng)！不忍心打擾閱讀者在心靈世界棲息，以自己卑微的動作去尊重讀書人所存有的高貴，用輕輕的腳步踏出了那一刻最為樸素的教養(yǎng)。
我不知道當(dāng)時的讀者看到自己留下的骯臟的腳印是否會臉紅？我不知道當(dāng)時手捧著書籍的他們目睹這一場面會作何感想？我不知道閱讀書籍是否真的和教養(yǎng)的修煉有著根本的淵源？
只是，這個訴說的故事，在心扉之門處感動了我，很久！
每一個人，都會用他獨有的方式詮釋著自己的心態(tài)，在心態(tài)中支撐起一個人外在的教養(yǎng)，在舉手投足間，那些或是高尚與平凡、或是卑劣與虛偽的教養(yǎng)，淋漓盡致地顯現(xiàn)！
而當(dāng)你在自己的世界里，履行著自己的職責(zé)，踐行著一定范圍的工作，所展露的素養(yǎng)，從來沒有高低貴賤之分，更不會有價值深淺之別！
03
在很小的年齡階段，我們只關(guān)注于成績和排名，只關(guān)注于考試和分?jǐn)?shù)，對于那些做人的基本禮節(jié)與素養(yǎng)，常常被摒棄。那些需要從小便灌輸?shù)暮B(yǎng)與禮貌，卻更多在大學(xué)甚至更高的層次圈中被提及、被講授、被開始學(xué)習(xí)和模仿！
在需要安靜的場合，學(xué)會去保持那一份難得的悠閑與平靜；在秩序穩(wěn)定的生活空間，不要任意去破壞那一份原有的和諧與順暢。起手落足間，哪怕一個細(xì)微的動作，輕聲的語言，都會真實地透露著你內(nèi)心深處的教養(yǎng)。
情商高的人，時常將緊張壓抑的氛圍化解，讓近在咫尺的人際關(guān)系，變得剛剛好，給對方一個臺階下，又不失自己的風(fēng)趣與氣場，這是展現(xiàn)自身教養(yǎng)的巧妙方式。
不懂得人際交往，不懂得化解沖突，又會在原本激烈的爭吵中，因著自己惡劣的言辭、粗俗的涵養(yǎng)，往往會促使事情變得更糟！
不用大肆宣揚(yáng)自己的素質(zhì)有多么高，也不用費盡心機(jī)討好別人以求得那些勉強(qiáng)的稱贊，在小的事情中，去浸潤著你善良，去約定你的寬容和為他人著想，那么，你的內(nèi)心價值觀會得到旁人的理解，你自我內(nèi)心的教養(yǎng)與素質(zhì)，會讓周圍的人清晰地看到。
? ? （親情之間，朋友之間，陌生人之間，維持心靈契合的關(guān)系，往往是彼此付出與接受的態(tài)度）
04
看似是微不足道的爭吵，卻是評論人品的窗口。
為了雞毛蒜皮的瑣事，爭得面紅耳赤、互不相容，甚至強(qiáng)詞奪理、惡語相加，為了一己私利而怒目圓睜，甚至不擇手段，從中我們能夠感受到包容力量的缺失，當(dāng)雙方精疲力竭、滿目傷痛，那些極端的做法又會在多大程度上解決問題呢？
如果試著在那些別人沒有注意的小事上作出榜樣，如果以一種包容與善意溫暖周圍的人與物，哪怕只是不起眼的言語行為，都能傳遞出溫潤教養(yǎng)的那種心靈最美！
