??????????????????????????????????????????????????? To be of use to the world is the only way to be happy.

??????????????????????????????????????????????????? 對這個世界有所助益是獲得快樂的唯一途徑。

??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? by Andersen

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 安徒生

?

開學(xué)季，在秋風(fēng)剛剛吹起的那天，如約而至。3歲的幼童們也在父母們不舍的牽絆眼神里，踏上了學(xué)著獨立旅行的第一站；7歲的小孩子，換上了有重量感的書包，不再眼淚汪汪，蹦跳著開啟了他們正式的學(xué)生生涯。

父母的期盼，也許在聽到孩子們第一聲哭泣，就從未停止。父母的愛，更是始于孕育生命之前，想要給予愛，至臻完美，永不能停歇。

早至胎教開始，各類的知識就以不同的形式，陪伴我們每一個寶貝的成長。而對于英語的重要性，更加不必贅述。從少兒英語教育從開始發(fā)展到今天的十年間，英語教學(xué)的方法不斷創(chuàng)新和完善，英語繪本閱讀也逐漸被家長所認知。

什么是繪本？

“繪本”起源于西方，誕生于17世紀后半葉的歐美。在亞洲，日本的繪本從20世紀50年代開始起步，至70年代進入繪本的黃金時代。我國臺灣地區(qū)的繪本大致從20世紀60年代后期開始起步，至80年代后迎來繪本閱讀的熱潮。

國內(nèi)的繪本目前僅為起始階段，對于繪本并沒有嚴格統(tǒng)一的理論概念。繪本的英文叫Picture Book(圖畫書)，但繪本并不是普通意義上帶插圖的書。繪本通過圖畫與文字的內(nèi)在關(guān)系，共同敘述一個故事，表達特定的情感或主題。

繪本是精美圖畫與簡單文字互動的藝術(shù)，圖畫不是文字的點綴，而是貫穿故事始終的命脈，它與文字相輔相成，通過連續(xù)的視覺影像和引人入勝的故事情節(jié)，帶領(lǐng)孩子漸入主題。

繪本的作者如編劇，畫著如導(dǎo)演，在有限的篇幅里，把故事講的既好看又有趣。一本優(yōu)秀的圖畫書，會通過精美的版式、唯美的畫面、精煉易懂的文字，讓孩子真正感受到其中的深意。

繪本圖書與其他普通圖畫書的區(qū)別在于繪本圖書通常有獨立的繪畫著者，圖畫有個人風(fēng)格，畫面即情即景，可單幅成畫。低幼圖畫書卻好比是供低幼兒童看的一部電影，它既展示出寬廣的視野，又有細節(jié)的特寫，既有極其有趣的故事情節(jié)，又暗藏著起、承、轉(zhuǎn)、合的節(jié)奏設(shè)計。

在每個安逸柔軟的夜晚，有一盞燈照，有一個溫柔的聲音，她為寶貝讀著每一個故事。時光簌簌走，聽故事的寶貝已經(jīng)會講故事，而她從心底開始散出的笑意，滿室歡欣。這樣的畫面，其實已經(jīng)存在于很多家庭之中。

不要總是覺得，我們的寶貝還沒有準(zhǔn)備好迎接這樣的挑戰(zhàn)。只有幾歲年幼的他們，其實早已整裝待發(fā)，迎接每一個新鮮的事物，并且用超越你想象的速度，接受和進入。

楊樾-中國著名主持人、兒童教育專家、全能爸爸，曾在一篇關(guān)于兒童學(xué)英語的文章中說過：

英文書應(yīng)不應(yīng)該給孩子讀，家長不會英文怎么辦？

”這也是老問題了。我的回答很簡單，不管是中文書還是英文書，都應(yīng)該首先推動孩子自己去閱讀，孩子有自己讀懂書的方式，而結(jié)合圖畫猜測那些文字的含義，恰恰是學(xué)習(xí)英文的最佳方式之一。家長務(wù)必收起“孩子看不懂”的觀念，那些書都是寫給孩子的，他們會看得懂的，記住，美國的孩子也不認字，他們還不是一樣在看那些英文繪本嗎？別忘了，人家連拼音都沒有，是真的看不懂文字?！?/p>

而爸爸媽媽們，請不要因為自己英文水平的程度而膽怯。給寶貝的這次學(xué)習(xí)機會，也是你們的“補課”。而我們將一起陪伴，如何挑選英文繪本的難題，便交于我們吧！

所以，我們想要快樂的學(xué)英語。那么，從拿起一本英文繪本開始吧！爸爸媽媽們，帶寶貝們一讀起來。

當(dāng)然更不要忘記關(guān)注我們，

進入你從未遇到的兒童英語學(xué)習(xí)世界！

?