Q：請(qǐng)觀察您的孩子有沒(méi)有在哪個(gè)特質(zhì)上格外顯著?比如特別喜歡唱歌跳舞?針對(duì)孩子的特點(diǎn)和英文學(xué)習(xí)進(jìn)展,請(qǐng)來(lái)說(shuō)說(shuō)您將如何為T(mén)a選擇下一步的學(xué)習(xí)內(nèi)容?
一，先說(shuō)大寶，男孩，五歲1個(gè)月，從一歲多的時(shí)候就開(kāi)始給他播放英文童謠。后來(lái)買(mǎi)了牛聽(tīng)聽(tīng)后，每天會(huì)定時(shí)定量熏陶英文童謠，但是沒(méi)有給他看視頻或者跳舞之類(lèi)的，純粹是播放。孩子也沒(méi)有什么互動(dòng)，之后買(mǎi)了鵝媽媽，wee sing 書(shū)，媽媽本身也不會(huì)唱，感覺(jué)孩子也沒(méi)大有興趣，之后童謠不了了之。都說(shuō)英語(yǔ)啟蒙從童謠開(kāi)始，在我家真的是很難很難。
家里也買(mǎi)了很多的英文繪本，包括廖彩杏書(shū)單，甜心英語(yǔ)等，讀了幾本后，感覺(jué)孩子也不感興趣，也不愿意聽(tīng)看，也沒(méi)有利用好。還有點(diǎn)讀筆，很多的字卡，都束之高閣，爸爸媽媽也不會(huì)引導(dǎo)。所以孩子的英語(yǔ)水平一直沒(méi)什么進(jìn)展，除了會(huì)幾首兒歌以外（只會(huì)唱ABC歌和小星星，但ABC歌中的個(gè)別字母還唱不準(zhǔn)確，小星星也需要媽媽的配合）。只會(huì)說(shuō)一些顏色，水果，動(dòng)物，日常物品的名稱，其他的根本不懂。
2019年10月通過(guò)萌媽的第一期領(lǐng)讀營(yíng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)繪分享， 隨后入手了《 we sing we play +》并加入了訓(xùn)練營(yíng)，開(kāi)始我是迷茫的，但看到群里的班班們還有牛娃們的每天打卡分享，我就和孩子一個(gè)視頻一個(gè)視頻的點(diǎn)開(kāi)看，去模仿學(xué)習(xí)他們的玩法，娃很開(kāi)心，孩子的模仿能力真的是很強(qiáng)的隨后自己也會(huì)解鎖新的玩法。跟了兩期繪童謠訓(xùn)練營(yíng)了，能唱8首+童謠了，并且時(shí)不時(shí)的能聽(tīng)到孩子在玩樂(lè)高的時(shí)候不自覺(jué)的哼唱呢，這真是前所未有的事情啊。ABC歌里的發(fā)音不規(guī)范的字母也能自己糾正過(guò)音來(lái)了。媽媽也感覺(jué)打開(kāi)了新思路，原來(lái)童謠可以這樣玩呢，感覺(jué)很棒。
了解了英語(yǔ)啟蒙的路線后，2020年元旦我又入了自然拼讀和高頻詞給孩子們作為新年禮物，之后，繪本課，ttr，good baby ，love reader，學(xué)科英語(yǔ)，買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，停不下來(lái)，但是有的對(duì)于孩子現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)有點(diǎn)困難，我的心好像也不在那么急躁了，我明白地基還是要打牢的，現(xiàn)在慢了就是快，急不得。像萌媽說(shuō)的，不要著急，路線對(duì)了，厚積薄發(fā)??！
我給大寶安排得進(jìn)一步學(xué)習(xí)內(nèi)容是:
1.繪童謠《We sing we play》繼續(xù)跟隨訓(xùn)練營(yíng)每周一首精學(xué)。每天固定時(shí)間早上聽(tīng)唱玩15-20分鐘。
2. 《Good baby》學(xué)習(xí)起來(lái),訓(xùn)練營(yíng)沒(méi)有動(dòng)靜了，這個(gè)媽媽還需要下功夫研究一下，現(xiàn)在每天晚上范聽(tīng)一本書(shū)，感覺(jué)還沒(méi)有解鎖他的精華。
3.《我愛(ài)自然拼讀》L1,今天學(xué)習(xí)完了1A，之前一天一個(gè) 字母，強(qiáng)度感覺(jué)有點(diǎn)大，孩子掌握的有點(diǎn)吃力了，調(diào)整為兩天一字母，一周學(xué)習(xí)3個(gè)字母。跟隨訓(xùn)練營(yíng)，字母操，朗讀，書(shū)寫(xiě)打卡。把課本還有訓(xùn)練營(yíng)里班班提供的作業(yè)單完成。
4. 《高頻詞》準(zhǔn)備在《我愛(ài)自然拼讀》L1學(xué)完后開(kāi)始加入，跟著訓(xùn)練營(yíng)，利用字卡，海報(bào)，作業(yè)單，多以游戲的方式和孩子互動(dòng)學(xué)習(xí)。
5.現(xiàn)在媽媽正在學(xué)習(xí)繪分享《讓孩子和你一起愛(ài)上繪本》,單調(diào)的講故事方法行不通，要好好學(xué)習(xí)老師的方法，好好利用手中的繪本資源，跟孩子也愛(ài)上繪本。
二，再說(shuō)二寶，女娃，現(xiàn)在1歲2個(gè)月， 比哥哥活潑好動(dòng)，學(xué)說(shuō)話階段, 會(huì)一直盯著媽媽嘴巴看口型，模仿。超粘媽媽, 也是哥哥的跟屁蟲(chóng)。 有時(shí)哥哥在學(xué)習(xí)《we sing we play+》《Good baby》, 《我愛(ài)自然拼讀》她也在旁邊聽(tīng)，一聽(tīng)到童謠也會(huì)手舞足蹈，哥哥開(kāi)始學(xué)Aa時(shí)，他突然指著海報(bào)冒出AAAaaa, 還讀得挺準(zhǔn)，全家人都很驚喜哈哈?，F(xiàn)在我一唱英文童謠，她就去指海報(bào)說(shuō)aaa，今天會(huì)冒出bbb了呢。
二寶下一步準(zhǔn)備安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容是:
1.? ? 打算用Good baby1做1-2個(gè)月的循環(huán)磨耳朵，日常對(duì)話里可以把歌詞里的表達(dá)加上。
2.? ? 跟著哥哥一起學(xué)唱玩《we? sing we play +》
