學(xué)生時(shí)代，有著太多揮之不去的記憶。
1.我被指派當(dāng)小組長(zhǎng)
記得當(dāng)時(shí)我上五年級(jí)，老師任命我為我們小組的組長(zhǎng)，每天負(fù)責(zé)檢查組員的作業(yè)，并向老師匯報(bào)。
想起我當(dāng)組長(zhǎng)的日子，內(nèi)心不免有一起愧疚。
我的同桌是一個(gè)調(diào)皮的男孩子，和我是一個(gè)村子的，當(dāng)然我也是他的組長(zhǎng)，他經(jīng)常不完成作業(yè)，還賄賂我。
他爸爸是村里的書(shū)記，他家有很多那種書(shū)信紙，他就偷偷塞給我一些，讓我給老師說(shuō)他作業(yè)完成了。
那個(gè)年代，那種書(shū)信紙?zhí)貏e稀罕，我的內(nèi)心是掙扎的，我想得到那樣的紙，但我又不想撒謊騙老師。
最終，我答應(yīng)了他，告訴老師他的作業(yè)完成了，老師也很相信我。
但那晚，我失眠了，我知道我不該為了一點(diǎn)蠅頭小利去撒謊。
2.我的小詩(shī)被編入《蒲公英》
進(jìn)入初中，以前成績(jī)還算優(yōu)秀的我在這里成績(jī)平平，幾乎沒(méi)有老師可以叫出我的名字。
學(xué)校每學(xué)期會(huì)有一次征稿，選上的稿子都會(huì)被編入一本叫做《蒲公英》的冊(cè)子，算是?？?。
我不知道那是什么，也不怎么關(guān)注那些，從來(lái)沒(méi)有投過(guò)稿子。
直到初三，我們班的學(xué)習(xí)委員說(shuō)交上來(lái)的稿子不夠，讓我們?cè)俳粠追?，那天晚上回家后，我不知從哪里冒出?lái)的靈感，竟然寫(xiě)了一首現(xiàn)代詩(shī)。
第二天一大早，我就交給了學(xué)習(xí)委員，投稿的事情沒(méi)人知道。
后來(lái)，《蒲公英》印出來(lái)了，里面有我的小詩(shī)，這時(shí)我才知道我的文章被選上了。
就是這樣，我在班里的幾個(gè)好朋友叫我才女，當(dāng)時(shí)的我心里一定是樂(lè)開(kāi)了花。
3.我的數(shù)學(xué)成績(jī)超過(guò)了同桌
高二，我選擇了文科，我被分到文科最好的班級(jí)。
高三又重新分班，我因幾分之差被分到了文科普通班。
當(dāng)時(shí)心里難受，就隨便找了個(gè)座位坐下，也不搭理人，所以當(dāng)時(shí)我沒(méi)有同桌，之后，又來(lái)了一個(gè)同學(xué)，叫君君，也是從文科重點(diǎn)班下來(lái)的，她成了我的同桌。
第一次月考，她考了班級(jí)第一，張老師也比較重用她，經(jīng)常叫君君的名字，而我的名字，老師從來(lái)叫過(guò)，或許他不認(rèn)識(shí)我吧！
君君每次考試在班里都是數(shù)一數(shù)二的，我在班里成績(jī)?cè)谏嫌?，但跟第一名也是有差距的?/p>
對(duì)于高考，我們?nèi)魏稳硕驾敳黄稹?/p>
我開(kāi)始加倍努力，我早早起來(lái)背書(shū)。
當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)一般，老師提問(wèn)我也不怎么能回答出來(lái)。
張老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他講題特別細(xì)致，我也會(huì)做詳細(xì)的筆記，對(duì)于錯(cuò)誤的題目，我把它們?nèi)慷家匦伦鲆槐椤?/p>
終于，功夫不負(fù)有心人，有次考試，卷子發(fā)下來(lái)后，我看到我的分?jǐn)?shù)超過(guò)了同桌，我不知道自己的數(shù)學(xué)到底是不是全班第一，但我特別高興，我知道我并不比別人差。
高考結(jié)束后，我們?nèi)W(xué)校估分，張老師親自打開(kāi)電腦讓我估分。
前一陣，我碰到了以前的張老師，我問(wèn)他是不是還在那所中學(xué)教書(shū)，他說(shuō)是，我告訴他我是他以前的學(xué)生，他說(shuō)他的學(xué)生太多了，他根本不記得我了。
那些都不重要了，重要的是，高三那年我遇到了一個(gè)好老師。
