圖片發(fā)自簡書App

通過學習繪分享Phonics教學的內容，我對Phonics的教學有了更好更系統(tǒng)更充分的理解。因為本人的發(fā)音，是標準的，有了理論的加持，我覺得我可以勝任孩子的Phonics教學，從而幫助孩子走向識讀的目標。

原因如下：

每個字母都有Name?Sound，Phonics先從最基礎的26個字母學起，再學習元音?輔音，最后學習組合和變化，不斷練習，確認孩子真的掌握之后，再結合實際生活和游戲，加強鞏固。

孩子大腦的運作是從聽覺開始學習，再到視覺，最后是聽覺和視覺的整合，所以我們一開始，就要發(fā)出正確的音，讓孩子建立起聽覺的敏銳度，從而，可以發(fā)出正確的音。

教材直接用繪分享的love phonics分四步走。

發(fā)音方案：

1.示范練習：我說 /?/你說 /?/

A says /?/， /?/ is for alligator

我們一起來發(fā)出這個的音 /?/。髖骨是否上揚，嘴巴是否打開，舌頭是否放平？

2.協(xié)助練習：熟練掌握后，再來辨音。小手舉起來。

閉上眼睛，放你聽到 /?/的時候，小手舉起來。

3.獨立練習：準備紙和筆，當聽到一次 /?/就在本子上劃一條線。