兩本《新教育年度主報告》都是去年就買來了，期間僅是偶爾翻閱一下，大概是上學(xué)期對其中的兩篇（《共讀共寫共同生活》和《知識、生活和生命的共鳴》）多了點注意，閱讀了一部分，尤其是第二篇報告好像更合我意，當(dāng)時就在教學(xué)計劃里打算用三年時間構(gòu)筑自己的理想課堂。

對于《共讀 共寫 共同生活》這篇報告，就節(jié)數(shù)來說我閱讀了一半，對其中推崇備至的《特別的女生薩哈拉》、《爺爺一定有辦法》、《夏洛的網(wǎng)》、《小王子》、《草房子》、《一百條裙子》和《彼得潘》等，沒有的買來且有的買了幾本送親戚家孩子，沒讀過的趕緊讀，有的讀過的又讀了一遍甚至多遍。這篇報告共有八節(jié)，上學(xué)期閱讀了前四節(jié)但僅勾畫了前三節(jié)，昨天下午從第四節(jié)開始閱讀，到剛才十點二十閱讀并勾畫完后四節(jié)。

從星期一即本月14日晚上下第二段自習(xí)后開始，我認(rèn)真地且慢慢地閱讀（多半是朗讀）《知識、生活和生命的共鳴》這篇報告，到星期四晚上閱讀完一遍。對三重境界的第二重境界——“發(fā)掘知識這一偉大事物的魅力”——讀得很過癮，但又有些遺憾，沒有讀到政治知識的魅力何在。報告中僅揭示自然科學(xué)、語文和數(shù)學(xué)三大學(xué)科知識的魅力所在。我到底還是時常想：做一個語文老師和數(shù)學(xué)老師是多么幸福的事，語文有那么多全國名師，上課很對我胃口的小學(xué)的于永正老師和中學(xué)的錢夢龍老師；數(shù)學(xué)有華應(yīng)龍和吳正憲等全國名師。也許政治，尤其是初中和小學(xué)的政治都是副科，所以全國名師也不怎么樣，正像中學(xué)政治特級教師殷斌宇說的“特級教師不特”。