昨天在甘坑麒麟谷搞了一場沙龍，有位媽媽是整場的焦點(diǎn)人物。她非常需要傾訴，因?yàn)楹⒆拥膯栴}，已被心理醫(yī)生判定為焦慮癥。我們?nèi)珗龇浅Ｗ⒌貎A聽，并把全場唯一的一個(gè)深度覺察機(jī)會(huì)讓給她。

我們從她的訴說中得知，她的孩子如何在學(xué)校被孤立、被霸凌，如何為了不去上學(xué)而洗冷水澡、吹空調(diào)，把自己病倒，現(xiàn)在已完全無法上學(xué)而只能休學(xué)在家。一個(gè)16歲的青少年，從小就很乖巧，懂得照顧媽媽，為媽媽做很多事的孩子，因?yàn)闊o法處理學(xué)校的人際關(guān)系而暫停學(xué)業(yè)。我們聽了都非常惋惜和痛心。

同時(shí)，這讓我看到當(dāng)下很多家庭存在的矛盾現(xiàn)象，就是家庭的資源和孩子的需求是錯(cuò)配的。家長關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，并給ta提供大量支持ta提高學(xué)習(xí)成績的資源和幫助，而孩子其實(shí)不需要太多這些知識(shí)類的幫助，他們最需要的是，能幫助他們處理人際關(guān)系沖突的方法。

從這位媽媽的傾訴過程，我觀察到她教給孩子的是犧牲忍讓的討好型處理方式。這種隱忍型的處理方法在我們這一代也許還行得通，但在自我意識(shí)彰顯的這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不再適合，結(jié)果也已顯而易見。

當(dāng)下家庭教育，對父母的一個(gè)重大挑戰(zhàn)是，如何幫助孩子學(xué)會(huì)面對和化解人際關(guān)系沖突。