今年聽了很多明星“人設崩塌”的事情，什么“勒言勒語”、什么“四十米大刀謙人斬”。讓人一會兒笑著看熱鬧，一會兒哭著照鏡子——你以為只有明星有“人設”么？你還笑話人家明星，你自己不也是要么主動要么被動得“人設”么？

高二之前，我是個如假包換的學渣。高一下學期的最后一個月，不知道為什么就開了竅，一改常態(tài)，好好學習了。

期末考試成績排名，從慣常的班級倒數(shù)第二，一下躥到正數(shù)第二。只記得把我爸驚喜的，接到成績單的當晚一宿沒睡，半夜里拿著成績單把我叫醒，急切地問：“你沒作弊吧？”

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考試分數(shù)、成績排名倒是真的沒作弊?？蓮拇宋业膶W習和生活就開始作弊了。

老師會驚奇于一個學生的巨大進步，同學會羨慕并想學習我的進步。所以，老師提問愛點我名字了，同學問題愛湊到我座位上了，我身上就多了些許關注。

但學渣做久了，不知道除了學渣以外的角色怎么扮演，因為老師同學的態(tài)度改變，我就飄飄然得把自己歸為“學霸”一類。

我心目中的學霸，必然是打鬧玩樂不耽誤、穿衣打扮不含糊、上課自習馬馬虎虎、成績排名次次不落空啊。

我也是學霸啊，怎么辦？裝唄。第一件事，玩。挖空心思跟大家湊伙玩，就是想讓別人知道自己是靠聰明和天賦，而不是苦逼兮兮勤奮和堅持。

第二件事，扮。學霸要有形象啊，頭發(fā)捯飭捯飭，眼眉嘴唇兒都畫畫。不管什么時候都特注意自己發(fā)型，生怕影響了我大“學霸”的尊相。

現(xiàn)在想起來最憋屈的，不是吃飯都不敢大口，喝水不敢咕嚕咕嚕，上廁所都扭扭捏捏，而是連鼻孔癢了，我都不敢直接摳了，還要一路小跑到500開外的衛(wèi)生間，躲到犄角旮旯趕緊摳兩下鼻屎，體會那短暫的快感。賊眉鼠眼看是不是被人發(fā)現(xiàn)，接著正兒八經(jīng)咳嗽一聲，頭不歪眼不斜得款款走回教室，繼續(xù)“充”學霸。

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第三件事，秀。學霸不能埋頭苦讀啊，要玩得不少，分數(shù)不掉啊。每時每刻都覺得有攝像頭跟拍自己，一定有人關注自己，就翻書特快、看書用眼睛掃、練習不做、隨時睡覺。秀來秀去，不過想給人一種一目十行、天賦異稟的樣子。

該裝的，我都裝了，下學期的考試成績和排名，就看老天爺?shù)牧恕?/p>

裝逼遭雷劈。我用自己血淚經(jīng)驗告訴你，這是真的。

成績單下來，從頭向尾掃。矮油，慌了神。

又是，倒數(shù)第二。

心里那個難受那個失落啊，灰頭土臉在座位上坐了很久，還繃著，怕讓人看出失落——“學霸”倒數(shù)第二，那是體驗生活呢，輕松隨意就好，難受失落啥啊。

可是，我真難受啊。

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在家里蹲了一個星期，不肯去上學。數(shù)學老師來叫我。

他好像什么都不準備說，坐在我身邊沉默很久。

最后，他開口：“如果排名成了負擔，那說明你還擔不起那個位置?！?/p>

兩天后我回去了，脫了給自己制定的“人設”，再也不裝了，很輕松，因為可以全力做自己。

好友有了孩子后，力求做一名“溫柔賢淑、工作生活兩不誤”的滿分媽媽。

別人可以家里臟亂成垃圾場，她只能一絲不茍，不然就要被笑話說“你不是特別干凈嗎”；別人可以沖孩子瞪眼訓話，她卻只能心平氣和加溫柔，不然就被鄙視說“你不是很溫柔賢淑嗎”；別人可以穿著睡衣披頭散發(fā)上街買早餐，她卻只能妝容精致板板正正在家里給孩子做“愛心餐”；別人可以用孩子做借口，工作挑三揀四，她只能一如既往做“鐵人”……

她說過得很累，越是讓“人設”提醒、克制自己，越是有逆反心理，更容易歇斯底里。有時真想撂挑子痛痛快快“作”一頓。

我說，你當然累了，連一個正常人的喜怒哀樂都不敢讓自己有，不只是累，簡直就是活受罪。

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?當然，我們都不該一灘肉加上雜亂放任的情緒過日子，可是“人設”太重，太“裝逼”，我們連一個活生生的人都做不成了，在外再光鮮有什么用？

所以，要反對別人用“人設”綁架我們，更要警惕自己用“人設”套牢自己。

我們要做的是人，而不是神。如果你每天的樣子，靠“裝”，每天的生活需要背著一個“人設”的大包袱，哪怕那個樣子你再期盼，再討人叫好，也別要了，太累，也遲早會穿幫。

更重要的是，像我的數(shù)學老師說的那樣，需要裝的，說明你還配不上。