5月11日-19日，惠州市仲愷高新區(qū)“全省拜名師跟崗培養(yǎng)”項目初中數學組研修在深圳市南山區(qū)文理實驗學校（集團）文理學校進行。此行一共有來自惠州仲愷高新區(qū)10位老師參與了培訓，
12日的培訓內容為教師專業(yè)成長檔案的建立以及教師三年發(fā)展規(guī)劃的制定。
袁老師說，教師專業(yè)成長檔案對教師個人發(fā)展極為重要，可以包括：個人簡介、三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)發(fā)展階段總結、教育教研、所獲榮譽、專業(yè)素養(yǎng)。要定期將自己的資料資料歸檔：教育故事、研究課題、優(yōu)秀試卷（自己出題）、優(yōu)質課（公開課、教學事跡）掃描榮譽、專業(yè)素養(yǎng)作品（書法作品、鋼筆作品）、錄像課，強調機會只給有準備的人。
13日，袁朝川老師開展了精彩的講座，袁老師分六大點層層遞進講述了數學教師的專業(yè)成長，讓學員們聽得津津有味。
袁老師闡述教師的個人成長路線是：教壇新秀→骨干教師→學科帶頭人→省特級教師→名師。做好入室學員，就不能以課務多、事務煩為借口，日常工作就是一個人生命的投影，合理安排自己的工作時間，在工作的過程中積極寫反思，積極與成員探討問題、互相交流學習，每個成員都能釋放巨大能量，作為數學老師要努力培養(yǎng)學生的數學思維，同時要為身后背負的神圣的使命而努力。
袁老師分享了他的成長的過程，他通過比賽、上課、網上爭辯、專題指導、同課異構等方式不斷提高自己。袁老師的教師名師工作室主要培養(yǎng)老師從專業(yè)發(fā)展、信息技術、課程開發(fā)等方面發(fā)展的。
在課程開發(fā)方面，袁老師工作室開發(fā)了中小學哲學，強調哲學思辨對中小學生的思維培養(yǎng)的重要作用。分享了便捷使用的信息技術：幾何畫板、Geogebra、微課制作、微信公眾號、UMU、小程序、直播……同時強調要好好利用微信公眾號，可以打響自己的品牌。
下午，南山區(qū)文理實驗學校小學部負責人、教師發(fā)展主任齊勝男齊老師開展了以《引領教師與時代同步進化》為主題的講座，在會上齊老師主要從觀念進化、策略進化、方法進化、標準進化等四個方面闡述自己的觀點。
齊老師首先認為觀念應該與時代同步進化，列舉了投資女王—徐新發(fā)表的文章“為什么微信可以打敗支付寶” ,還有唐山收費站等例子進一步論述與時俱進的重要性。在講到策略進化的時候，齊老師提出“讓有意愿的馬跑起來，讓跑起來的馬跑得快，讓跑得快的馬跑得遠?！痹谥v到方法進化時，齊老師認為我們對待孩子要變事無巨細的要求為無微不至的關心，緊接著齊老師認為新時代教師應該具備專業(yè)、專注、創(chuàng)新的品質，對待特別的學生需要我們懂得去傾聽、尊重、激勵。最后齊老師已中國肝臟之父的例子向我們傳達出一種“讓別人享受人上人的榮耀，——”的大無畏精神。
此次講座齊老師語言風趣幽默，非常貼合實際，運用了大量的例子來闡述自己的觀點，向我們傳達了一種現代教師要與時代同步進化的思想。
短暫的休息過后，袁老師的培訓開始了，本次培訓的主要內容是如何建立教師的個人公眾號，
袁老師向學員們展示了自己制作的非常精美的推文，以及介紹發(fā)布公眾號的方式，讓學員都注冊好自己的公眾號，緊接著就如何注冊自己的賬號以及注冊過程中遇到種種的問題，袁老師邊講解邊操作，對于學員提出的問題都很有耐心的一一解答，最后學員們都把自己的公眾號建立出來了。
通過一天的學習，學員們都收獲滿滿，迫不及待地說出自己的心聲：
陳醒蕾：袁老師讓我看到了一個優(yōu)秀的老師是如何變得更優(yōu)秀的，齊老師讓我明白了一個有魅力的老師是如何把魅力擴散的。從今天起像袁老師說的好好歸檔資料，把個人簡介、專業(yè)發(fā)展階段總結、教育教研資料、所獲榮譽、專業(yè)素養(yǎng)作品等好好收集整理，相信機會是給有準備的人；像齊老師說的做一匹跑得更快的馬，有聰明的腦和溫柔的心，突破自己，超越自我！
劉小月：今天有幸觀摩聆聽袁老師和齊老師兩位名師的講座，讓我感觸很深做為教師要尊重學生，別把特點當缺點，花有花的芬芳，樹有樹的偉岸，草有草的柔美，在今后教學中要注重學生個性發(fā)展，傾聽學生的聲音，從思想上減輕孩子的心理負擔，讓學生感受到老師嚴中有愛。
蔡美詩：數學，寧靜而深遠。我喜歡數學，希望自己做一個不斷思考的數學人，越走越遠。
肖素華：袁老師與時俱進的信息化教學理念，教學方式像一道光射進我的腦海，教學不僅在課室還可線下直播，每個人都可以擁有自己的一個品牌，讓我感觸很深，今天我也有了自己的公眾號，很神奇，后續(xù)鞭策自己好好經營。
呂巧玲：早上聽了袁朝川老師關于數學教師專業(yè)成長的專題講座，收獲良多，特別是關于教師個人成長檔案的建立，給我們提供了一種全新的提升自己的方式。
李慧玲：人在山頂，可以成仙；人在山谷，那就是俗了。袁老師和齊老師的講座刷新了我的認知，時代在進步，我們老師的思想、教學手段方法等也要跟著進化。
付葉平：上午袁朝川老師為青年教師提供“三年發(fā)展規(guī)劃”具體可操作的辦法，深受感動；下午齊勝男老師報告指出“年輕不代表沒實力，年長不代表沒活力”提出了教師精進與學校管理層新的發(fā)展思路，深受啟發(fā)，收獲滿滿！
鐘利文：通過袁老師和齊老師的講座，讓我深刻地認識到教師必須具備與時俱進的教學觀念，隨著新時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，教學手法的多樣性，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、探索，讓孩子成為主角，傾聽學生的呼聲，肯定學生，可能會改變孩子的一生。
鄧丹怡：今天培訓收獲滿滿，學到很多東西，袁老師說過高度不夠看到的都是問題，格局太小糾結的都是雞毛蒜皮，讓我感覺到要提升個人專業(yè)發(fā)展的必要性，齊老師說:老師要做到精進，自己清零，重新開始，打破自己，超越自我！一句名言:年輕的老師不代表沒有機會，年長的老師不代表沒有活力！讓我體會很深！
吳春宵：看到她那么地優(yōu)秀，真的很想成為這樣的人。想有她的閱歷，有她的才干，有她的成就，有她的優(yōu)秀！我也要知道首先要有她的經歷、有她的勤奮、有她的辛勞、有她的勇敢！敢于邁出第一步！一切都沒那么容易！
