高考競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈的河北省，衡水中學(xué)能取得這樣傲人的成績(jī)實(shí)屬不易。在這樣的成績(jī)背后，衡水中學(xué)的學(xué)生們無(wú)疑付出了數(shù)倍于常人的努力，他們很多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法與生活習(xí)慣都值得高一、高二甚至高三的同學(xué)們借鑒。
讓我們一起來(lái)看看衡水中學(xué)的學(xué)生平時(shí)都是如何學(xué)習(xí)與生活的吧！衡中精華語(yǔ)錄6條
1.把優(yōu)秀當(dāng)作一種習(xí)慣。
2.通往清華北大的路是用卷子鋪出來(lái)的。
3.6月8號(hào)下午5點(diǎn)前，你左右高考，6月8號(hào)下午5點(diǎn)之后，高考左右你。
4.手不離筆，“馬”不停題。
5.巧做低檔題，全做對(duì)；穩(wěn)做中檔題，一分不浪費(fèi)；盡力沖擊高檔題，做錯(cuò)也無(wú)悔。
6.向規(guī)范、速度、準(zhǔn)確要20分。
衡中學(xué)習(xí)法
這些準(zhǔn)備一定要有：
?都有一個(gè)錯(cuò)題本；
?都有一個(gè)好題本；
?新課之前一定先預(yù)習(xí)；
?先復(fù)習(xí)后做作業(yè)；
?做作業(yè)要計(jì)時(shí)（限時(shí)訓(xùn)練）。
1.做事條理清晰
他們做事情總是條理清晰，知道把事情分成輕重緩急，明白自己應(yīng)該先做什么，后做什么，并懂得如何合理地安排自己的時(shí)間，把自己的學(xué)習(xí)和生活安排地井井有條。
2.主動(dòng)給自己“加餐”
很多老師都會(huì)布置額外的作業(yè)，供學(xué)有余力的同學(xué)完成。其實(shí)老師布置這些作業(yè)別有用心，是為了讓學(xué)生們循序漸進(jìn)地適應(yīng)試題的難度。如果長(zhǎng)期視而不見(jiàn)的話，就會(huì)覺(jué)得題目的難度突然陡然增加，做題越來(lái)越吃力。知道真相的你現(xiàn)在還敢不做額外的作業(yè)嗎？
3.不懂就問(wèn)為什么
他們不會(huì)不懂裝懂，而是勇于承認(rèn)自己也不是什么都懂的。更重要的是，他們不會(huì)害怕老師，知道在需要老師幫助的時(shí)候及時(shí)提出來(lái)。這樣有利于老師及時(shí)了解他們的學(xué)習(xí)情況，查缺補(bǔ)漏，對(duì)癥下藥。還可以讓自己對(duì)問(wèn)題理解得更透徹，也會(huì)改變老師對(duì)你的看法，對(duì)你的成績(jī)產(chǎn)生正面、積極的影響。
4.明白學(xué)習(xí)的目的
很多同學(xué)總是在考試前才開(kāi)始復(fù)習(xí)，這樣雖然記得快，但是忘得更快！
學(xué)霸們之所以學(xué)習(xí)好，是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)是持之以恒的。不管有沒(méi)有考試，他們都會(huì)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。當(dāng)臨近考試的時(shí)候，他們會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。對(duì)于他們而言，學(xué)習(xí)的目的并不是考試，考試只是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的一種手段而已。
5.廣泛涉獵，不給自己設(shè)限
他們的閱讀面非常地廣泛，不止局限于老師的閱讀清單，還有可能來(lái)自于書(shū)中的某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，甚至是老師在課上講的一句話。
確實(shí)，很多時(shí)候我們不應(yīng)該把自己的目光局限于課本的知識(shí)上，很多的知識(shí)都是融會(huì)貫通的，有可能你在某本書(shū)上看到的東西剛好解決了一個(gè)困惑你已久的問(wèn)題。
6.善于記錄自己不懂的東西
每當(dāng)遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候，他們都會(huì)及時(shí)地記錄下來(lái)，不管是課內(nèi)的問(wèn)題，還是課外讀物中的問(wèn)題，無(wú)一例外，都整整齊齊地記錄在一本專(zhuān)門(mén)的筆記本上。并且及時(shí)記錄，及時(shí)解決，并把問(wèn)題的答案也寫(xiě)在一旁，以便以后查閱。這樣久而久之，收獲的就不僅僅是課本上的知識(shí)。
7.明白應(yīng)該在哪學(xué)習(xí)
你只需要找一個(gè)你認(rèn)為舒適的地方，一個(gè)安靜、有私人空間、有安全感并且能擺得下你的學(xué)習(xí)用品的地方就足夠了。也許是一張書(shū)桌，也許是圖書(shū)館，也許是你的臥室。他們都知道學(xué)習(xí)地點(diǎn)的重要性，切記不要在床上學(xué)習(xí)，這樣很容易讓你分心。
8.善于尋找適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣
好學(xué)生通常都有一些適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣——他們深知不是每一種方法都適用于所有人，所以他們會(huì)找到最適合自己的方法。不管是自己做錯(cuò)題本還是和朋友一起學(xué)習(xí)，又或者是大聲把要記憶的內(nèi)容念出來(lái)，只要是能幫助到你的方法，你就應(yīng)該堅(jiān)持使用。
9.無(wú)法改變規(guī)則，就改變自己
很多時(shí)候，我們常常會(huì)聽(tīng)到有人抱怨這個(gè)老師教得不好或者班上的學(xué)習(xí)氛圍不好等等。當(dāng)然，換個(gè)老師或者換個(gè)班級(jí)可能是最行之有效的解決方法，但是很多時(shí)候卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
如果你不適應(yīng)這個(gè)環(huán)境，那就嘗試改變；如果改變不了，就改變自己。有時(shí)候，與環(huán)境、規(guī)則抗?fàn)帲瑐猛俏覀冏约?。我們能輕易地更換自己的老師嗎？我們能讓高考題目變得非常簡(jiǎn)單嗎？如果不能，那就改變自己，把自己變得更強(qiáng)。其實(shí)，從自己身上下手，遠(yuǎn)比試圖改變環(huán)境有效的多。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的一些習(xí)慣與所處的環(huán)境格格不入時(shí)，如果你沒(méi)有能力改變環(huán)境時(shí)，最好乖乖地改變自己，這不是打壓你的個(gè)性，這是在為你以后的目標(biāo)做鋪墊。
10.學(xué)好不喜歡的科目才是王道
我們每個(gè)人都會(huì)有比較拉分的科目，即使是學(xué)霸們也不例外。一方面，我們要保持住自己的優(yōu)勢(shì)科目；另一方面，我們要在自己的拉分科目上付出更多。不然的話，長(zhǎng)此以往，就會(huì)出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象：好的科目越來(lái)越好，差的科目越來(lái)越差
作為過(guò)來(lái)人深有體會(huì)：不管你最喜歡的科目考得有多好，它帶給你的滿足感永遠(yuǎn)都比不上你的短板科目的進(jìn)步。其實(shí)，真正快樂(lè)的，不是做著自己喜歡的事情的人，而是能把自己不喜歡的事情做好的人。培養(yǎng)對(duì)不喜歡的科目的興趣。前段時(shí)間偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶藏 七三課堂 可以說(shuō)是一款輔助學(xué)習(xí)的app 它是通過(guò)一些高科技技術(shù)將我們?cè)跁?shū)本中的知識(shí)立體化了形成了三維的模型 在這個(gè)軟件中 我可以看到司母戊鼎的全面上下左右前后頂部底部我都可以通過(guò)旋轉(zhuǎn)的方式觀看 這不僅僅使我們?nèi)轿涣私饬怂灸肝於?還通過(guò)這種方式增長(zhǎng)了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
看完衡水中學(xué)的學(xué)霸們的學(xué)習(xí)方法與生活習(xí)慣，不知道同學(xué)們作何感想？他們的成功絕非偶然，每天都在向成功邁進(jìn)。
雖然說(shuō)這些方法不可能適合每個(gè)人，但至少我們可以從中得到一些啟發(fā)，逐漸摸索出一套屬于自己，適合自己的學(xué)習(xí)方法。就像文章開(kāi)頭所說(shuō)的那樣，有時(shí)候努力對(duì)方向確實(shí)能讓我們少走很多彎路。
夯實(shí)基礎(chǔ)，努力對(duì)方向，
長(zhǎng)此以往，你就離自己理想的大學(xué)不遠(yuǎn)了！
