? ? ? 進(jìn)位加是一年級孩子首先學(xué)習(xí)的一個復(fù)雜計(jì)算，需要幾個思維組合才能完成。實(shí)際計(jì)算中孩子往往顧此失彼，或慢或錯，慢錯的主要原因是孩子在多個思維環(huán)節(jié)中把握不住重點(diǎn)，為此我給學(xué)生給出的口訣是――剩幾得十幾。

? ? ? 如8+6為例，完整思維過程是6可以分成2和4，8+2=10，10+4=14，啰嗦不？表達(dá)得一半天。我們把這個過程拆解，發(fā)現(xiàn)有4個主要環(huán)節(jié)：一.拆6（拆小數(shù)方便，易拆易湊）；二.去2（湊十），去幾要根據(jù)另一個加數(shù)湊十靈活處理；三.剩4（6去2剩4）；四.得十四（前面湊成1個十了和剩4合在一起必然得14）。

? ? ? ? 這樣連起來形成的思維串是：拆？去？剩？，剩幾得十幾。前倆個作為鋪墊可以不用表達(dá)或作為思考重點(diǎn)，重點(diǎn)就讓孩子思考湊十后剩幾了，因?yàn)槭椎檬畮住?/p>

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