? ? ? 首先簡單介紹一下這本書：作者羅爾夫·多貝里，1966年生于瑞士，在圣加侖大學獲得經(jīng)濟學博士學位。

? ? ? ?本書主要以54個故事為主體，講述了作者在職業(yè)生涯中觀察到的一些人類思維定式，然后蜻蜓點水式地點明這種偏誤，留下無盡的思考空間。

? ? ? ?這本書給我?guī)淼拈喿x體驗不同于以往。書的篇幅不長，閱讀起來就像是看情景劇，每天兩三集，上下班途中思考每個故事能深挖到哪些點。碰巧我有每天打一小時乒乓球的習慣，剛好就有了和小伙伴討論的內容，每天的一小時既是放松，又是頭腦充電的過程，也加深了我們彼此的了解。幸運的是每隔一周，還有機會在拆書幫小組中展示和討論，更讓這個過程變得奇妙。

? ? ? ?有幾個給我印象比較深的小故事：

? ? ? ?①事后諸葛亮偏誤：在某些事不關己的情況下，總有一些人會得意傲慢地說：“我早知道會這樣?！痹谑虑橐延卸ㄕ摰臅r候，我們評價別人的功過似乎已成了習慣，這種行為若是針對歷史事件，那么我們可以從中映射自己，獲得提升，但若是針對身邊人，那便十分“不夠意思”，甚至有時候 “ 充滿惡意 ” 。同時這也讓我聯(lián)想到昱海老師在第一次課上分享的——永遠不要做任何預測，因為那是愚蠢的，我們能做的是先把眼前的事解決了。

? ? ? ②團體性懈怠：文中提出，兩匹馬拉車的效率還不及一匹馬。在馬身上都發(fā)生的事，生活中更是屢見不鮮。比如開會時，如果我們不是發(fā)言的那個人，我們會傾向于 “ 往后坐 ” ，如果身邊的大家都在玩手機，那么基本自己也逃脫不了這種群體性行為的感染力。團隊稀釋了每個人懈怠應付出的代價，這是正常的現(xiàn)象。其實有很多次我主導的小團體會議中，有一位同學總會思緒游移。一開始我有些懊惱，礙于團隊，我從未跟他當面提出要集中注意力，回去我也反思自己，是不是會議太枯燥，或者那位同學不認可我們的目標？而當我閱讀到這種現(xiàn)象的時候，我試著將會議主導者的角色轉交給這位同學，讓 “ 懈怠 ” 行為走到臺前來，反而帶動了這位同學的積極性，也為團隊提出了不少建設性意見。

? ? ? ③光環(huán)效應：大家都說，“這是一個看臉的世界。”不可否認的是，長得好看的人在處理一些事情的時候確實比長相普通的人順利。人們傾向于對美好的事物展現(xiàn)自己柔軟的一面，所以，在能力范圍內對外在形象的妝點保養(yǎng)不僅是對他人的尊重，也是利用了“光環(huán)效應”，由表及里，以小窺大。相對的，廣告商傾向于選擇光鮮美好的代言人來跟自己的產品建立聯(lián)系，讓你誤以為代言人天生的氣質和產品不可割舍，顛倒因果。前些年出來的明星代言虛假產品就是讓消費者跳入了這個陷阱。還有，雖然我一個人的 “ 曾經(jīng) ”在某種程度上可以反映他當下的脾氣秉性，我們也不應該把人 “ 一棒子打死 ” 或者 “ 一味地捧上天 ” 。結合最近學校里接連發(fā)生的事件，且不論當事人的心理強度，作為旁觀者，我們也應該捫心自問，是否戴著有色眼鏡品評別人，做了不負責任的事。?

? ? ? 整本書讀下來，我意識到了自己的不客觀。也反省自己曾經(jīng)做過的以貌取人、急于下結論、思維太片面的事。作者說，具備清醒思考的能力是十分奢侈的，我感覺自己在這方面還有很長的路要走。首先就是清醒的認識自己，還要多多拓寬知識面，豐富閱歷，以一顆友善、感恩、平和的心關懷身邊的人。