8月24日，星期四，晴
下午下班后，女兒對我說：“媽媽，今天我可以幫你做飯嗎？”我說當(dāng)然可以了?？磥?，女兒昨天做飯上癮了，今天還想體驗了。既然孩子這么想體驗，我當(dāng)然要滿足了。于是，她先幫忙洗菜，我削桃子皮，做桃子米糊。洗完菜后，我先把豆角用開水煮熟，涼水浸泡后，讓女兒把豆角整理好，學(xué)著切成小段，女兒切的很認真，一下一下的，基本上大小一致。切完后，她把豆角放進盤子里，我有讓她拍個蒜，涼拌豆角做好了。接著，又幫我打雞蛋，拿東西，遞調(diào)料，儼然一個小幫廚。吃飯時，女兒說：“媽媽，今天的豆角真好吃，這可是我做的菜啊，你多吃些！”我突然覺得今天的晚飯?zhí)貏e香，女兒說那是因為今天的菜是她洗的，切的，拌的，當(dāng)然好吃了。
晚上，女兒說她的第二本日記本寫完了，我拿出她的兩本日記本一看，原來女兒已經(jīng)堅持107天了，真的太棒了。 時間過得真快?。《潭痰乃膫€月多的時間，通過我堅持寫親子日記，也帶動了女兒堅持寫日記。而我倆也成了親子共記的受益者。我變了，女兒也變了，我們家也變了。我不再焦慮急躁，而是淡定平和了；不再只看分數(shù)評判孩子，而是查漏補缺，全面均衡發(fā)展孩子；訓(xùn)斥強迫少了，交流溝通多了；批評教育少了，鼓勵表揚多了；親子互動多了，孩子獨自玩耍少了。但最大的是女兒的變化，女兒不再膽小怯懦，而是勇敢自信了，朋友多了；不在說我不敢、我害怕了，而是說我一定可以的、我一定行。在學(xué)校，她會主動找同學(xué)商量節(jié)目，積極參加班里的活動，幫助其他同學(xué)，特別是在學(xué)校課堂上回答問題聲音響亮了，在學(xué)校的各種活動中起到了模范引領(lǐng)作用，在同學(xué)心目中樹立了威信，老師說時常能看到在課間活動時，同學(xué)們都圍著她，和她玩。而回到家，孩子更活潑、懂事、聽話、乖巧了，會主動說學(xué)校的很多事情，主動表達自己的想法，主動幫媽媽做家務(wù)，更多是學(xué)習(xí)自覺了，主動提出學(xué)游泳、練書法、打羽毛球，更愛看書了，很少看電視了，許多好習(xí)慣慢慢堅持下來了。一種經(jīng)歷，一種成長，通過親子共記、親子共讀，女兒不再迷茫，不自信，能夠快樂的面對挫折，真正的成長起來。而我們家也變了，爸爸會抽出時間陪伴孩子，會抽空洗衣做飯，會幫媽媽寫日記，帶孩子回老家體驗生活，溫和的與孩子交流談心，家庭關(guān)系慢慢變了，不再是焦慮的媽媽、消失的爸爸、失控的孩子，而是平和的媽媽、回歸的爸爸、懂事的孩子了。
三四班屈源芝媽媽
