突然覺得，有很多次選擇，是錯誤的，或者說有更好的選擇。

就像當(dāng)初選學(xué)校，選專業(yè)，懵懵懂懂，憑自己的感覺選，其結(jié)果才發(fā)現(xiàn)，這樣的結(jié)果，與心目中的想象，相差太遠(yuǎn)。

然后，在心中想，那時我選那個學(xué)校，學(xué)那個專業(yè)，我現(xiàn)在會是怎么樣子。

世界上有后悔藥，那該有多好啊，是不是可以重來一次。

每個人，在不同的階段，面臨不同的選擇。

就像我，公司重組轉(zhuǎn)產(chǎn)期間，面臨選擇。

可以去其他公司，繼續(xù)做相關(guān)的工作，拿工資養(yǎng)活自己。

也可以自己選擇創(chuàng)業(yè)，自己組織人去單干。

第一個比較穩(wěn)，反正是拿工資的，把自己的工作干好就行。第二個就比較有風(fēng)險，可能成功，也可能失敗。

而我選擇了第一個，繼續(xù)自己的老本行，只不過是換了家公司而已。

我以前的同事，他只能自己去創(chuàng)業(yè)，因?yàn)槟菚r的行情，沒有公司要他。

這幾年下來，我是半死不活，而我同事，卻風(fēng)生水起。

我羨慕他了，覺得我當(dāng)初選擇錯了。然后想，當(dāng)初我也選擇自己單干，又會是怎樣呢？

其這些選擇，不算是關(guān)鍵，不算是十字路口的選擇。

怎樣教育下一代，這選擇我覺得才是關(guān)鍵。

有些人，選擇快樂教育，只要孩子開心，一切都是可以的。

而有些人，選擇嚴(yán)格教育，孩子一旦沒完成任務(wù)，怒罵甚至體罰全上。

我碰到一位家長，就是嚴(yán)格型的。

他的兒子，在這位家長嚴(yán)格要求下，從小就認(rèn)真讀書，沒有絲毫懈怠，成績也是一路領(lǐng)先。

我親眼看見，有一次大家在廣場上玩，他兒子也在。想不到這位家長，過來就給他兒子一紀(jì)耳光，并嚴(yán)厲問：“你知道我為什么打你？”

當(dāng)時，連我也不敢出聲，人家這么嚴(yán)肅地教育，我也不能勸他。

只聽這孩子，低聲地說：“知道，我沒有先做作業(yè)。”

可能在這位家長的嚴(yán)格要求，這孩子的成績始終名列前茅，并成功考入市重點(diǎn)高中，而且成績在年級段前幾名。

將來的重點(diǎn)大學(xué)，已不是問題。

而反觀那些快樂教育的人，孩子的成績，總是中游之間浮動，勉強(qiáng)考上大學(xué)，也只是普通大學(xué)。

最為讓人燒腦的是，在心理上，所謂快樂教育的，孩子并不一定健康，并不一定感到快樂。只是家長們的自以為，自以為這樣是快樂的，但在孩子眼中，這并不是快樂的。

所以，怎樣選擇教育孩子，才是關(guān)鍵的選擇。

有教無類，針對不同的孩子，要有不同的教育方法，講著容易，真要去做，那就難了，因?yàn)槟阕约翰磺宄?，孩子是屬于哪種類型的。

有些孩子，需要嚴(yán)格，有些孩子，需要寬松。

這是真的難以選擇。