? ? ? 我的堂妹，一個上幼兒園小班的女孩。她跟別人沒什么兩樣：圓臉，兩邊的臉頰胖嘟嘟的，扎個小辮，永遠是最可愛的。那雙小胖手就是創(chuàng)造靈感的源泉，那雙小腳像裝了小馬達似的，永不停歇。

? ? ? 如果說到想象力，那我是很敬佩我的堂妹。在她沒上幼兒園前，對她來說，上學(xué)是一種渴望，一種動力，更是一種還未常識過的新品，很難莫測，也不能預(yù)知未來。她整天想象著，我有老師、有同學(xué)、有作業(yè)、有活動。

? ? ? 一次，看我在寫作業(yè)，隨機也搬了一個板凳，拿了一本涂色本和一盒油畫棒，在本子上畫了起來。我抬頭看她時，她卻一聲不吭，一個勁的埋頭畫，樣子還挺認真的。我明知故問：“你在干嘛呢？”

? ? “寫作業(yè)?！闭f著，還在畫手里的東西。

? ? “什么作業(yè)呀？”

? ? ? “老師布置的?！?/p>

? ? ? “你有老師？！”我一臉疑惑的問她。

? ? ? “有的，好多好多呢！”見把我給怔住了，似乎很自豪的樣子，并且手還比劃了一個大大的圓。

? ? ? 我回過神來問道：“那你有哪些老師呢？”

? ? ? “我有獅子老師、小鳥老師、大象老師還有鱷魚老師！”

? ? ? 我忍不住了，笑出了聲。堂妹一臉疑惑，在用那疑惑的眼神看著我。作業(yè)寫好后，要收起來，堂妹竟也有模有樣的學(xué)了起來，我又一次的笑了，她依舊用那種眼神看著我，還一直問我為什么笑，我并沒有回答她。收好后，便下樓去玩了。

? ? ? 雖然堂妹想象力豐富，但卻十足的膽小。過年放煙火時，家里人，有手機的，紛紛拿出手機拍；沒手機的，就在旁邊看，這也足夠了。但堂妹似乎非要搞特殊似的，拉著我的衣角，生怯怯地說：“姐姐，我們回屋吧，好不好嘛？”若是硬拉著她看的話，她將會又是哭又是鬧的，不把你搞個七竅生煙是不可能滴。煙花放完后，就是放炮。煙花可以不看，但放炮我是不可能錯過的?？缮砗笥钟幸粋€“粘藥膏”，最終，在我的鼓舞下，堂妹也嘗試著玩了起來，我也可以好好的玩一會了。

? ? ? 這就是我那想象力豐富而又膽小的想象家——堂妹。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 年羽彤

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 五(3)班