小家伙的學(xué)習(xí)從入學(xué)以來基本上沒有監(jiān)督過，一切順其自然，包括老師和我的交談，發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣和在校表現(xiàn)并沒有新的發(fā)現(xiàn)，基本上和在幼兒園的表現(xiàn)一致。結(jié)果是占用老師的時(shí)間和資源，即便如此，小盆友的改觀一直甚微。

直到最新的測(cè)驗(yàn)下來后，小盆友自己發(fā)現(xiàn)，連60分都沒過，基本上考到了班上的后幾名。我將錯(cuò)題抄在本子上，發(fā)現(xiàn)小盆友完全會(huì)做。這次自己意識(shí)到吃了貪玩兒的虧。

我倆分析完后，小盆友想了想，覺得考第一才是最厲害的。果斷想出了如何管理自己在校的日常。并準(zhǔn)備加以實(shí)施。

今天放學(xué)，老師特別的夸贊了小盆友今天的變化，讓小朋友繼續(xù)再接再厲。我想，這就是想要改變的小盆友的行動(dòng)！做自己，才是最好的成長(zhǎng)！