時(shí)間記錄及分析閱讀 華生分享

時(shí)間:20160809

地點(diǎn):微信群

分享者:華生老師

主題:時(shí)間記錄和分析閱讀

一 時(shí)間記錄

因?yàn)樽罱蠹乙黄鹪谧x《小強(qiáng)升職記》,里面有時(shí)間記錄,大家在群里聊的挺熱乎。華生老師就利用晚上時(shí)間做了分享。

1.要問(wèn)問(wèn)自己,真的很忙嗎?自己時(shí)間利用的合理嗎?

2.記錄時(shí)間,發(fā)現(xiàn)漏洞和高效時(shí)間。坐辦公室的,從進(jìn)入辦公室大門就開始,每半小時(shí)記錄一次,一直到下班??纯醋约阂惶焓窃趺炊冗^(guò)的??纯蠢速M(fèi)的時(shí)間是因?yàn)槭裁?,情緒?有什么需要改進(jìn)的地方。工具可以用番茄鐘,調(diào)成震動(dòng)即可。在電腦旁的可以用彈窗提醒自己記錄。這樣還可以發(fā)現(xiàn)自己的高效時(shí)間,把難做的重要的事放在那個(gè)時(shí)間去做,而不是做些記錄文檔的事。

3.分析投入產(chǎn)出。上班,是因?yàn)橛谢貓?bào)。如何才能讓回報(bào)更多?

4.工具。紙筆,atimelogger。需要明確的點(diǎn):a.目的是為了構(gòu)建自己客觀的時(shí)間數(shù)據(jù),為了回顧自己時(shí)間花銷,所以不要刻意的規(guī)定自己一定準(zhǔn)時(shí)做某事。借勢(shì)即可。b.至少記3個(gè)月 ?c. 要以事件為導(dǎo)向,這樣會(huì)回想起當(dāng)時(shí)的感覺(jué),和情景。而且慢慢的會(huì)意識(shí)到自己此刻正在做什么,有覺(jué)察能力。如果忘記就貼些提醒卡片到桌邊床邊。

5.分類。六大類即可,總和最多不要超過(guò)15個(gè)。剛開始可以不用什么都記,可以先從簡(jiǎn)單的想了解的開始,比如健身,比如交通,比如睡覺(jué)。要找能導(dǎo)出到Excel的軟件,到時(shí)可以做成分析透視表格,分析自己的時(shí)間花銷。

6.回顧。做回顧剛開始一周一次,慢慢兩周一次,最好是每月一次。

7. 其他。忘記記錄的話回想下添上就行。先記錄再細(xì)分。兩兩互相監(jiān)督最好。

二 ?分析閱讀(圣誕樹回顧)

四個(gè)收獲

1.腦袋在讀書的時(shí)候其實(shí)很悠閑,所以會(huì)走神。走神可以用手點(diǎn)書,可以左耳夾支筆。

2.做腦圖時(shí),最好跳出章節(jié),避免單純描述和總結(jié),要體現(xiàn)自己的思考。

3.手繪的腦圖很不錯(cuò),可以完全思考,全身心的投入其中,但是避免用漂亮的腦圖來(lái)浪費(fèi)自己精力。

4.讀書后最好的消化方式是做分享。匯報(bào),總結(jié),講給別人聽都可以。特別是分享,這是快速成長(zhǎng)的一個(gè)好方法。比如你可以設(shè)立一個(gè)目標(biāo),在線上分享1-2次,后面你就可以做對(duì)比,看看自己哪里進(jìn)步了。前期不要要求太高,一次講1-3個(gè)觀點(diǎn)就可以。降低自己的預(yù)期。

三個(gè)感悟:

1.我做時(shí)間開銷本來(lái)就是想記錄一下,但是華生老師說(shuō)他都記了好幾年了,從他說(shuō)的開始有覺(jué)察力,然后找到自己高效時(shí)間這些好處來(lái)看,多記錄自己的時(shí)間還是有必要的。

2.學(xué)習(xí)要投入好多時(shí)間呀!而且要一個(gè)一個(gè)自己走過(guò)來(lái)才好??赡苁剐?qiáng)這本書有很強(qiáng)的實(shí)踐色彩,我這兩天對(duì)“刻意訓(xùn)練”感受特別。因?yàn)橹熬褪遣恢廊绾慰桃庥?xùn)練。現(xiàn)在知道了,記錄時(shí)間,分析自己,一點(diǎn)點(diǎn)感受自己,都是在刻意訓(xùn)練。而且這點(diǎn)是無(wú)人可以替你完成的。

3.昨天看藥山的如何閱讀一本書的簡(jiǎn)書,我也特別想學(xué)如何閱讀。華生老師講的覺(jué)得挺簡(jiǎn)單的。讓我有了學(xué)習(xí)的信心。

兩個(gè)改變:

1.我做腦圖現(xiàn)在畫圖都要至少半個(gè)小時(shí),所以讀書讀得超級(jí)慢!雖然知道要學(xué)邏輯,學(xué)線條,學(xué)思維,而不是中心圖,但是還是禁不住去用好多時(shí)間去畫??赡苁俏乙蚕雽W(xué)畫畫。

2.腦圖,畫畫,讀書是三個(gè)體系,腦圖和讀書可以在一起。我都想學(xué),這就要設(shè)立自己的目標(biāo),看看自己的資源,看看自己的障礙,設(shè)定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一個(gè)行動(dòng):

做腦圖,畫畫和讀書的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

時(shí)間記錄

分析閱讀
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