? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? N小姐&G先生
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? --燁兔子
(附：本文屬于原創(chuàng)，為真實故事，加略微改編，圖片摘自網(wǎng)絡(luò))
前言：N小姐和G先生的故事發(fā)生在高中，這個人生中神奇的時期。提起高中，不同的人往往有著不一樣的回憶。小Z對于高中的回憶，還是很美好的。小Z眼里的高中，不是被試題占滿的，它是一艘載滿了愛情、友情的小船。不知道你們眼里的高中，又是怎樣的。是白色的？還是黑色的？亦或是彩色的？
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? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 一、初識
他們的故事，開始于高一下學(xué)期。
那是一個陽光明媚的下午,G先生因為班級的調(diào)動，轉(zhuǎn)到了N小姐所在的班級。當G先生走進班級的時候，恍若背后自帶光芒。面對一個個陌生又好奇的新伙伴，他的目光卻好像不自覺地被其中一個大眼睛的女孩吸引。
G先生：
那天，我剛轉(zhuǎn)到這個還有點陌生的班級，雖然看似微笑著，淡定著，但內(nèi)心其實還是有些緊張。接下來，會怎么樣呢？這個班的同學(xué)，會好相處嗎？
突然，我看到了她。她好漂亮啊。皮膚白白的，眼睛好大，撲閃撲閃的，頭發(fā)上仿佛有流光閃過，嗯，是我喜歡的類型。我的心上鹿好像有了點反應(yīng)。她，是誰？似乎，轉(zhuǎn)到這個班，也不賴。
N小姐：
上午就聽說今天下午會有其他班的轉(zhuǎn)到我們班，哦，原來就是他呀。
呃，挺白的，挺好看的，啊，好困啊，中午沒休息好。
哦，原來這個新同學(xué)姓G啊，看著很好相處的樣子。
咦？他這是在看我嗎？
呃，肯定是我想多了吧……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、相知
新同學(xué)進來沒多久，班主任調(diào)位置了，他把G先生調(diào)到了N小姐附近?；蛟S在學(xué)生時代，老師永遠是學(xué)生最好的助攻，雖然這并不是他們的本意。
為了方便組內(nèi)交流，班主任釆用九宮格的方式分組。很巧，G先生和N小姐成為了一組,同時，G先生成為了這個小組的組長。N小姐和小Z在剛開學(xué)的調(diào)位后就成為了好朋友。這一次，N小姐的同桌不再是小Z了，她們之間的位置甚至有不小的距離。但，這一點都不影響她們兩個之間的交流。
小Z表示，調(diào)位后沒多久，在和N小姐一起吃晚飯的時侯，N小姐開始多次提起了G先生。G先生很溫柔，G先生很照顧她。從幫她拿東西，到給她送零食。小Z對此比較遲鈍，當時還并未有什么反應(yīng)。
G先生：
真是太棒了，我的新座位竟然在她旁邊！當我發(fā)現(xiàn)這一事情時候的雀躍，讓我確認了，我是真的對她有好感，或者說，有點心動了。她是怎樣看我的呢？她可能還不認識我……沒事，離得這么近，她會認識我的。明天，我要穿最帥的那件衣服……
她真的是個很棒的女孩兒啊，性格好，長的好看，她這么好，肯定會有其它男生喜歡她的，而且我足夠好嗎？她，會是我的女孩兒嗎？我好像，越發(fā)的喜歡她了。
她今天辮了辮子，真好看……
她今天穿的衣服，好美……
她主動跟我打招呼了，好開心……
她歪著頭跟我說謝謝的樣子，好可愛……
……
我把我的喜歡告訴了小Y和小L，他們說，我應(yīng)該主動出擊，把我的喜歡告訴她，我要聽他們的嗎？
N小姐：
新轉(zhuǎn)來的組長好像一直在笑哎。
組長果然好溫柔啊，他今天還幫我掃地了。
今天我和同桌書都沒帶，組長把他的借給我們了呢，真是個好人。
組長今天竟然帶了小餅干分給我們，聽說是他姐姐自己做的，好棒啊。
組長今天又幫了我，呃，他對其他人也很好，看來他是一個喜歡樂于助人的好少年。
突然發(fā)現(xiàn)，組長竟然有個小虎牙哎，好可愛。其實組長，長的挺帥的嘛。
……
我跟小Z說組長是個挺好的人，她說她對他不熟悉，甚至覺得他有點兇。因為組長也是紀律委員，平常管紀律的時候表情很嚴肅、聲音很大。呃，但是我感覺組長平常真的是個很溫柔的人，我挺喜歡跟他在一起相處的。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、相戀
不久后的一個假期，小Z正在老家同蚊子作斗爭，突然收到了N小姐的電話，N小姐說，她和G先生在一起了。對此，可能情商略低的小Z還有點懵。據(jù)說，是這樣的：G先生和好朋友一起在一家KTV包了一間房間，布置了好久，有氣球，有鮮花，總之很浪漫，他把N小姐約到了那里，言語真誠地訴說了自己的喜歡，并請好朋友作為見證，N小姐深受感動，甚至好像還流眼淚了。
呃，N小姐淚腺特別發(fā)達，比較容易流淚。最后，N小姐同意了?？上當時不在場沒能親眼看到這一幕，也就無法記錄下細節(jié)了。
在她們開始熱戀期間，小Z又在一次座位變遷中成為了N小姐的同桌，此后一直都是。也因此，吃了好多狗糧。他們的感情，甜到爆炸。在老師發(fā)現(xiàn)之前，曾經(jīng)有過一段時間，G先生是N小姐的后桌，小Z是N小姐的同桌。猶記得，她們會在下課后大眼瞪小眼，好像永遠看不夠?qū)Ψ?。G先生亦曾在自習(xí)課上跟小Z換過座位，跟N小姐甜甜蜜蜜地說悄悄話。他們兩個好像特別和諧，跟H小姐和Y先生經(jīng)常爭吵的戀情相反，他們幾乎從未有過矛盾。
小Z覺得，G先生是真的特別喜歡N小姐，他會包容N小姐的小脾氣，他們之間出現(xiàn)過的為數(shù)不多的矛盾中，G先生永遠是服輸認錯的那一個。舉個小例子，他們兩個曾經(jīng)冷戰(zhàn)過，但只持續(xù)了一節(jié)課。這一節(jié)課，N小姐至少看起來是在正常地刷題，但G先生已經(jīng)完全學(xué)不下去了。很快，下課后，G先生就服軟了。
G先生喊N小姐寶寶，并真的是把她當成寶貝寵的。即使后來二人的座位并調(diào)開了，G先生會和N小姐在自習(xí)課的時候隔空相望，相視一笑。每次下課，小Z的左邊都會出現(xiàn)一個叫G先生的生物，占領(lǐng)了小Z的N小姐。他們會頭碰頭的說著一些小情話，每次都把小Z撐的飽飽的。
明明小Z是個大電燈泡，但卻好像根本照不進他們的世界。
小Z表示，G先生就像N小姐的騎士。作為N小姐的朋友，打心底里贊同他們在一起。
后來，他們被班主任發(fā)現(xiàn)了，小Z覺得，這和他們的如此光明正大脫不開關(guān)系。班主任挺開明的，他只是分別找了二人談話，以及，找了小Z了解情況，當然，從小Z這里他得不到任何他想要的，或者是對N小姐不好的信息。他們二人的態(tài)度應(yīng)該是堅定的吧，老師的下一法寶，告訴家長?？上Я?，他失算了，N小姐的家長就是高中在一起的，而且現(xiàn)在很幸福，G先生的家長也已經(jīng)知曉G小姐的存在，并且很喜歡她。大概很少有早戀會得到家長的支持吧。
版本一：? ? ? ? ? ? 四、結(jié)局
N小姐和G先生是小Z見過最甜的一對。他們的愛情完美符合了小Z對戀愛的認知。
接下來故事的走向是美麗的，繼續(xù)甜膩的。
他們會在畢業(yè)后繼續(xù)在一起，在大學(xué)畢業(yè)后舉行一個最美的婚禮，甚至在n年后的聚會上，已經(jīng)成為了G太太的N小姐會和G先生繼續(xù)一起給小Z發(fā)狗糧。他們會有冰雪聰明的孩子，叫著N小姐曾經(jīng)想過的名字。
版本二：? ? ? ? ? ? 四、相離
但，真實的走向卻是，大一剛開學(xué)沒多久，N小姐和G先生分手了，N小姐提出來的。許是她對G先生的喜歡還達不到愛的標準，又或者，曾經(jīng)愛過。亦可能是因為N小姐不接受異地戀，而畢業(yè)后，他們卻面臨了距離的問題。而現(xiàn)在，N小姐有了她的另一個字母先生，G先生雖然單身，大學(xué)生活也過的不錯。
不管怎樣，小Z真誠地祝福他們兩個。
