還有一周的時間，女兒就要迎接期末考試了，所以，這段時間的家庭作業(yè)也是布置特別多，女兒每晚都是在11點左右才能完成，每每看到女兒帶著一臉的倦容在做作業(yè)，并且感受不到一點的學(xué)習快樂，那么對于她來說學(xué)習到底有什么意義呢？我也沒有正確的答案。

前兩天，又看到一個很揪心的新聞，江西南昌紅谷灘新區(qū)有一個15歲的高一學(xué)生，就讀于重點高中，就是老師和其他家長嘴里常說的“別人家的孩子”，就這么一個優(yōu)秀的學(xué)生，忍受不了來自學(xué)校和家庭的壓力，選擇了輕生。父親接受不了這樣的事實，同樣也選擇了跳樓來結(jié)束自己的生命，一時間2條生命就沒有了，從此這個家庭也毀了?？吹竭@里，我心里像被人揪住一樣，這樣的學(xué)習教育，我們負出的代價太大了。這幾年，這種現(xiàn)象越來越多，而且年齡也是越是越小。

有時，我感覺整個社會像得病了一樣，一種全民教育焦慮癥，我的理解可以是因為我們窮怕了，總認為落后就要挨打，所以都不停地拼命的奔跑，以致于忘記了年代，忘記了我們奔跑的意義。雖然我們的經(jīng)濟水平越來越好，但我們的幸福指數(shù)卻越來越低。

就拿我來說，雖然我小的時候家里條件不好，但每每回憶起童年的趣事時，絲毫沒覺得自己的童年過的有多凄慘、多可憐，反而很懷念、很美好。而現(xiàn)在看我女兒，也只有偶爾看看電影、吃頓大餐時，才能開心一下，平時能臉上掛著笑容的機會真是太少了，所以說，經(jīng)濟發(fā)達的程度跟生活的幸福指數(shù)并不是成正比的。

昨晚在YY語音課上，聽到那么多之前和我一樣有嚴重科舉思想的師姐們，分享放下科舉思想之后，給家庭、給孩子帶來的改變，激勵我堅決要放下科舉的思想，還給孩子本該屬于她的一個快樂童年，當下幸福和快樂才是最重要的。

晚上下班回來，看到女兒正在廚房洗碗（早上吃的碗），真心感賞她的體貼懂事，幫我分擔家里的事情。女兒說她這次語文考試考了全班第12名（上一次是全班第8名），另外說她好朋友考了第16名，同桌也是。聽她說完后，我的內(nèi)心很平靜，我親了親女兒，表揚她很努力，這次考得不錯，女兒露出淺淺的笑容。感賞女兒主動與我分享她學(xué)習，彼此保持信任的關(guān)系；感賞自己能慢慢放下焦慮，繼續(xù)努力前行；感賞自己的能量越來越穩(wěn)定，不管是在工作上，還是生活上都能保持一顆輕松、愉快的心情。

投射自己每天不斷努力學(xué)習，不斷提升自己的修養(yǎng)，能幫助孩子度過一個快樂的青春期；

投射女兒快樂學(xué)習、身體健康；

投射老公認真工作，得到上司的賞識，工作順利、步步高升；

投射自己努力工作，得到越來越的客戶認可和支持，工資越來越高；

投射姐姐的生意越做越好，日子越來越滋潤；

投射爸媽身體健康，能長命百歲。