55008? 梁艷琴
著：【法】米歇爾·皮克馬爾
繪：【法】利昂內(nèi)爾·勒·尼瓦尼克
譯：謝逢蓓
出版：長(zhǎng)江少年兒童出版社
推薦理由：
1、央視6次報(bào)道真實(shí)故事，法國(guó)1200名教育工作者聯(lián)合推薦，獲30項(xiàng)大獎(jiǎng)紀(jì)錄片《垃圾場(chǎng)中仙樂揚(yáng)》原型圖畫書。
2、法國(guó)童書大師聯(lián)合創(chuàng)作——博洛尼亞國(guó)際童書展最佳童書獎(jiǎng)得主利昂內(nèi)爾?勒?尼瓦尼克，與40萬(wàn)法國(guó)小讀者票選出的法國(guó)兒童文學(xué)不朽獎(jiǎng)得主米歇爾?皮克馬爾聯(lián)合打造。
3、《巴巴爸爸》系列譯者、上海國(guó)際童書展顧問謝逢蓓譯作，譯文優(yōu)美易讀。
作者簡(jiǎn)介：
米歇爾?皮克馬爾
? ? 法國(guó)兒童文學(xué)作家，現(xiàn)代文學(xué)博士。曾從事小學(xué)教育15年，對(duì)孩子的語(yǔ)言水平及關(guān)注點(diǎn)具有直覺性的認(rèn)識(shí)。至今為止，已出版200多部作品，包括《色彩的翅膀》《法國(guó)親子哲學(xué)啟蒙書》系列，曾獲法國(guó)兒童文學(xué)不朽獎(jiǎng)、法國(guó)青少年圖書大獎(jiǎng)、法國(guó)青少年出版物獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。
繪者簡(jiǎn)介：
利昂內(nèi)爾?勒?尼瓦尼克
? ? 法國(guó)插畫家，作家，視覺藝術(shù)家，打擊樂手。曾獲博洛尼亞國(guó)際童書展最佳童書獎(jiǎng)、布拉迪斯拉發(fā)國(guó)際插畫雙年展金蘋果獎(jiǎng)。對(duì)他來說，任何材料都可以用于創(chuàng)作：草、樹皮、木頭、石頭、繩子、黏土、橡皮泥、廢鐵……甚至牛糞。本書中，為貼近貧民窟孩子的生活世界，他用廢棄物、黏土和顏料等制作了充滿立體感和真實(shí)感的拼貼畫。
——內(nèi)頁(yè)欣賞——
故事簡(jiǎn)介：
很久很久以前......通常童話故事的開頭都是這樣的，只是今天的故事雖然就像童話一樣，但是它沒有國(guó)王，也沒有公主，更沒有華麗麗的服裝，映入眼簾的是上千噸垃圾，堆得像山一樣高。
這是一個(gè)真實(shí)的故事。它發(fā)生在巴拉圭最大的垃圾場(chǎng)——卡特烏拉貧民窟。它是25,000人掙扎求生的地方，也是以每日1500噸速度增長(zhǎng)的大型垃圾場(chǎng)，孩子們自小撿垃圾以補(bǔ)貼家用，當(dāng)?shù)剌z學(xué)率高達(dá)40%。
在常人看來，在這個(gè)巨大的垃圾場(chǎng)出生的兒童簡(jiǎn)直就是命運(yùn)的棄兒。貧窮、疾病、毒品、暴力如影隨形。但是也正是從這里，走出了一支全世界為之矚目的少年交響樂團(tuán)，他們將之命名為“再生樂團(tuán)”。對(duì)貧民窟的孩子來說，音樂就像漫長(zhǎng)的黑暗中，那一縷帶著希望的曙光，讓他們獲得重生。
因?yàn)椋@里的孩子遇上了一位非常有愛、勇敢且有毅力的老師——法維歐。法維歐小的時(shí)候在巴拉圭學(xué)習(xí)單簧管和吉他，他對(duì)音樂的熱情和技巧與日俱增。長(zhǎng)大后，他意識(shí)到這里的人，特別是孩子們需要一些積極的東西；這些東西可以讓他們遠(yuǎn)離無望的生活，并為可能的理想而奮斗。
于是，他拿出自己僅有的幾件私人樂器教授音樂課程，但很快他意識(shí)到?jīng)]有足夠的琴來滿足所有渴望學(xué)習(xí)的孩子。因?yàn)樵诋?dāng)?shù)?，一件樂器甚至比一棟房子還貴。
幸好，命運(yùn)之神讓法維歐遇上了一位技藝超凡的垃圾改造者。在他神奇的巧手下，一件件無用的垃圾變成可以發(fā)出美妙音色當(dāng)?shù)貥菲鳎衣曇羝焚|(zhì)甚至高于傳統(tǒng)的制作工藝。老師、學(xué)生、樂器，一切都準(zhǔn)備好了，法維歐的音樂課堂吸引了越來越多的孩子加入其中。
經(jīng)過無數(shù)個(gè)日夜的努力與練習(xí)，法維歐教導(dǎo)孩子們?cè)谀切┛此茻o用的垃圾上進(jìn)行創(chuàng)造，油桶、釣魚線、爛叉子、鐵皮作提琴......一切我們覺得不可能的事情，他帶著孩子們做到了。正如他所說：世界給我們垃圾，我們報(bào)之以音樂。
正因?yàn)橐魳肥且婚T沒有國(guó)界、沒有貧富的語(yǔ)言，所以當(dāng)孩子們走出貧民窟，被邀請(qǐng)到世界各地演出，他們才發(fā)現(xiàn)自己的生命用音樂的方式打開是那么動(dòng)聽，動(dòng)聽到連自己都動(dòng)容。
閱讀感悟：
通過繪本中大量的拼貼畫，我們可以直面貧民窟的生存環(huán)境。當(dāng)我們帶領(lǐng)孩子閱讀完這本書后，不妨共同通過網(wǎng)絡(luò)的方式，搜查更多關(guān)于這個(gè)貧民窟以及該樂團(tuán)的真實(shí)信息，比如視頻、圖片、甚至樂團(tuán)演奏的音樂，可以讓孩子們更加強(qiáng)烈地感受到貧民窟兒童懷抱夢(mèng)想和希望與命運(yùn)作出抗?fàn)幍漠嬅妗?/p>
我們的孩子也許從來不知道在外面的世界還有如此多每天不得不為生存而努力的同齡人，我們的孩子也許會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困難就停滯不前，甚至為了一點(diǎn)小事就弄情緒，殊不知他們今天擁有的生活是別人一輩子都?jí)裘乱郧蟮摹?/p>
所以，當(dāng)你的孩子說“我做不到”時(shí)，讓他讀一讀這本書。當(dāng)他想放棄時(shí)，讓他看看那些孩子。即使我們處在不利的處境下，也請(qǐng)懷抱著美好的夢(mèng)想。
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