今天，在班級群里看到很多家長在進行接力簽名。感覺有些驚訝，翻到消息的頂端，才發(fā)現(xiàn)是數(shù)學(xué)老師在與家長進行假期作業(yè)完成情況的溝通。從家長的回復(fù)來看，兩個班的數(shù)學(xué)試卷完成人數(shù)在三十七八。單純從數(shù)字分析，完成情況算是不錯。但，突然就想起2018年春季開學(xué)后查寒假作業(yè)的情景。
當(dāng)時按照學(xué)校的規(guī)定，老師必須在假期對學(xué)生進行作業(yè)遠程指導(dǎo)。所以，班主任對孩子假期作業(yè)的完成，要求家長每天在群里進行告知。有問題，及時和各科老師進行聯(lián)系。假期中，每天看著各位家長對作業(yè)的反饋，感覺特別欣慰。因為，幾乎都能按要求完成寒假作業(yè)，而且還沒有任何需要老師指導(dǎo)的地方。所以，開學(xué)后檢查寒假作業(yè)，就根本沒覺得有什么難度。結(jié)果，一查嚇一跳。每天在群里都反饋完成作業(yè)的家長有三十幾個，可是完成作業(yè)的孩子居然不到二十個。并且，保質(zhì)保量的不到十個。
其中，有個陶姓同學(xué)，家長在群里回復(fù)完成作業(yè)一共二十四次，實際卻是一個字沒動。有些生氣，就與家長進行了溝通。結(jié)果，家長理直氣壯地說：“我又不懂，網(wǎng)上的答復(fù)都是娃自己發(fā)的?！焙闷婧⒆釉趺茨苣眉议L的手機在家長群里發(fā)信息，家長說，因為娃放假了，想著讓娃放松放松。所以，就把手機給孩子了，群里發(fā)信息自然就是娃自己發(fā)了。聽到這樣的回答，也就只能無奈至極了。
現(xiàn)在的家長，總覺得孩子平時在學(xué)校很辛苦，很壓抑。所以，一到放假，就給孩子無限的空間。美其名曰，該讓孩子放松放松。熟不知，這樣沒有規(guī)劃，不受約束的放松不是放松，而是放縱。要知道放松強調(diào)的是由緊而松的一個過程，是在一段時間的注意力集中后的一個慢慢松弛的過程，而且以此使得身心得到恢復(fù)。而放縱則是一種任我行，不受任何約束的生活狀態(tài)或生活態(tài)度。而大多數(shù)孩子的假期生活，都是處在“假期天地任我行”的放縱狀態(tài)中。
經(jīng)常聽人說，孩子一到放假，就黑白顛倒。晚上看電視，玩手機；白天睡懶覺，不吃飯。等到開學(xué)的前兩天，發(fā)狂補作業(yè)。家長每每說起時，感慨中面帶笑意。去年，就有家長和我說起，她的孩子在開學(xué)的前一天補作業(yè)補了個通宵。而這個孩子，在我的印象中，一直是勤奮好學(xué)的表率。連榜樣的假期都是如此放縱，其他孩子我是真不敢想象。
其實孩子在假期，適當(dāng)?shù)男菹⑴c休閑，無可厚非?？墒牵恢兰议L有沒有想過，如果尺度放的過大，沒有任何約束，那么一個假期幾十天這樣我行我素的日子過后，孩子會變成什么樣子？等到開學(xué)，他又需要多長時間，才能找到學(xué)習(xí)的節(jié)奏？
因此，給各位家長一點小小建議：請一定將放松與放縱區(qū)別開來，放松絕不等于放縱。引領(lǐng)孩子，將自己的假期時間進行一下合理安排。定個計劃，將學(xué)習(xí)與娛樂二者兼顧起來。抽個時間，對孩子的計劃完成過程腳踏實地地陪伴一下。如果能堅持一個假期，張弛有度。相信，孩子在假期的成長一定會讓你刮目相待。
想想去年寒假，再看看今天的簽名接力，有些唏噓。不知道，今年的班級群里，家長的回復(fù)簽名，又有多少真的是家長督促完成后的反饋。
