做模式
在線教育相關的產(chǎn)品很多，能人也很多，可大家仍然在茫然地摸索，在市場上真能得到用戶認可并且盈利的公司少之又少。
于是有人想，這其實是模式不行，產(chǎn)品其實已經(jīng)很好了。
教輔、老師、教研員，書商、學校教科所，各個環(huán)節(jié)都有其需求，任何一方的需求沒有被滿足，都可能影響到產(chǎn)品的推廣和使用。
所以，做兩件事情：
- 讓所有利益環(huán)節(jié)都有利可圖；
- 讓產(chǎn)品的使用流程不增加任何環(huán)節(jié)的負擔，甚至帶來一點好處。
這樣的模式對技術、產(chǎn)品的要求不高，對整體的運作能力和模式設計則要求很高。只要每個環(huán)節(jié)都有動力即可。
做產(chǎn)品
用產(chǎn)品切入在線教育，一定要打動剛需，并且在體驗上一定需要非常友好。
對家長來說，小孩兒能否上一個好的中學、好的大學，實在是太重要了，不僅關系到小孩兒的前途，同時還關系到家長的面子。即使家長再成功，如果小孩兒不學無術，或者在主流價值觀以外，那么家長必定連上無光。
在這種情況下，教育行業(yè)的產(chǎn)品一定是質量敏感型，而非價格敏感型，如果體驗不好、效果不理想，就算免費給家長使用，他都是不愿意的，這還浪費學習的時間呢！
針對這一點，需要做到兩件事：
- 解決家長關注的問題，要有效果！還要立馬見效！
- 對小孩兒不能增加一點麻煩，對家長也不能有太高的門檻，需要家長愿意每天常態(tài)化地使用它。
這兩點非常困難。
