優(yōu)秀三級拆書家崔律四化課程實踐日志：

這是2018年7月16日“崔律精時力之腦力四化”系列第1.1講的課后實踐。
<實踐事項（Do）>
還沒梳理，明天跟上
<實踐日志（寫）>
1.我在本講中學(xué)到的知識點：
流程化，模版化，清單化，解決重復(fù)性的常規(guī)性工作，事務(wù)性工作減少，高價值工作增加。

2.我在本講中的收獲&思考：
之前有用，但沒有循環(huán)多次組合用，看來得擇一兩事來多次重復(fù)組合用。突破常規(guī)型工作。

3.今日實踐情況：
清單一直有用，其他的還沒實踐，明天走起

4.我的疑問(周六答疑) ：
5.其他想說的話(如有)：還沒適應(yīng)規(guī)則，今天看到通知才意識到，嘿嘿

1.2【課后實踐】
這是2018年7月17日“崔律精時力之四化”系列第1.2講的課后實踐。

<實踐事項>
列一個關(guān)鍵事項的流程圖，寫作：素材～加工整理～文章。這個是指關(guān)于寫的行為的流程。

<實踐日志（記錄）>
1.我在本講中學(xué)到的知識點：
學(xué)到的知識點很多哦，比如流程的三種呈現(xiàn)方式，流程圖，文字流程，用的比較多，流程表用的少，也許是對表天然的免疫，竟然沒有重視過流程表，這三個分類讓流程能落地執(zhí)行，非常贊的思路和方法。流程化制作步驟中，第一個畫草圖有這么玩法，紙筆，便簽哈哈，突然想到了成長大會上的臥談會。具化的步驟，再次強調(diào)了圖到表的落地，這個點很重要。整個課程從what到how，雖然沒有大家現(xiàn)場參與，到邏輯清楚，內(nèi)涵豐富
2.我在實踐中的亮點：
亮點很多，第一，化的理解，這個點真是忽視了，包括流程的說法，總感覺離自己很遠，這次聽完后覺得離自己很近。第二是圖到表的落地，第三是流程化思維修煉的三個層次
3.我的疑問(如有) ：
4.其他想說的話(如有)：
謝謝崔律大師兄的課程，啟發(fā)很大，重在實踐，練起來。

1.3【課后實踐】
這是2018年7月18日“崔律精時力之四化”系列第1.3講的課后實踐。
<實踐事項>
寫了一個聽課的流程表，大致流程包括課前準(zhǔn)備>課中聽課筆記>課后整理打卡。3個流程都很關(guān)鍵哦。
<實踐日志（記錄）>
1.我在本講中學(xué)到的點：
宏觀和微觀流程的混合使用，宏觀的把控，微觀的執(zhí)行。
甘特圖是用來長時間周期下的可視化呈現(xiàn)，對于年計劃級別的項目幫助很大。
泳道圖側(cè)重于多人協(xié)助完成項目的流程展示和核查。
2.我在實踐中的亮點：
泳道圖可以用來做多個項目或者步驟的整合，讓項目間關(guān)系可以變得更清晰。宏觀和微觀分開來做也是比較好的，這樣更專注于當(dāng)下。工具的話，云筆記+清單任務(wù)推送（這個還沒找到適合的，之前用過日事清）
3.我的疑問(周六答疑) ：
4.其他想說的話(如有)：
課程繼續(xù)，精彩無限，哈哈哈

1.4【課后實踐】
這是2018年7月19日“崔律精時力之四化”系列第1.4講的課后實踐。
<實踐事項>
制作一份對外用文件的模板。
<實踐日志（記錄）>昨天關(guān)于泳道圖有了新的思路，今天對比以前列出來的項目，發(fā)現(xiàn)用流程圖會是更好的選擇，繼續(xù)深入想一些問題，用流程圖，表，泳道圖來做。
1.我在本講中學(xué)到的點：
a 本來想偷懶不寫項目表abc的，哈哈，還是向優(yōu)秀小伙伴學(xué)習(xí)，寫一下。
b 模版化里的三種模板，規(guī)范，示例型，優(yōu)秀模板。其中實踐中用到的模板大多為后兩種。
c 模板的元素是格式和內(nèi)容。格式很重要，內(nèi)容要通用，不用個性的人名，公司名等來制作模板。
d 對外模板，要注意目的，傳播專業(yè)的個人形象，也為了客戶更容易接受發(fā)送的信息，水印，名字，項目不可少。
2.我在實踐中的亮點：
對外模板，結(jié)合文字流程來操作，做個自我介紹的模板。發(fā)現(xiàn)需要修改的地方挺多
3.我的疑問(周六答疑) ：
4.其他想說的話(如有)：
繼續(xù)實踐，明天更精彩，哈哈。

1.5【課后實踐】
這是2018年7月20日“崔律精時力之四化”系列第1.5講的課后實踐。
<實踐事項>
制作對外模板/自用模板。
今天看到群里問實錄的填寫，完后找了下之前寫的模板，發(fā)現(xiàn)很契合今天的講課內(nèi)容哦
<實踐日志（記錄）>
1.我在本講中學(xué)到的點：
A 對內(nèi)模板的進階，分類很細
B 自我模板的涉及領(lǐng)域好廣，我感受到了系統(tǒng)的力量
C 萬物皆模板，也是一種模板化思維?；癁槟０?，節(jié)省所用。那個沃爾瑪?shù)墓适潞苜?br> 2.我在實踐中的亮點：
今天沒怎么實踐，因為寫了一篇北方區(qū)大會的回顧文，微信公眾號應(yīng)該也弄個模板，哈哈
3.我的疑問(周六答疑) ：
4.其他想說的話(如有)：
多實踐，沒有想不到的，只有做不到的

1.6【課后實踐】
這是2018年7月21日“崔律精時力之四化”系列第1.6講的課后實踐。
<實踐事項>
回顧本周你的實踐日志。
<實踐日志（記錄）>
1.本周里印象深刻的幾個點：整體印象最深的點是大師兄流程化～模版化的深層應(yīng)用和進階，用，想，做，每個環(huán)節(jié)都在循環(huán)往上升。具體的點是流程化的三種類型，其中流程圖到流程表很關(guān)鍵，還有甘特圖和泳道圖，模版化最深的點也是三種類型，自用模板的多維度應(yīng)用
2.我在本周里的成長：
流程化的思維基本具備，下一步就是多去實踐，練習(xí)到一次做完也能形成較為完整的流程，不斷迭代。
3.溫故而知新，通過本周回顧，我收獲的“新”：整體來說，流程化不是終點，不斷精進，循環(huán)產(chǎn)生價值才是目標(biāo)。
4.其他想說的話(如有)：
大師兄的實踐，就是前行的路標(biāo)啊，謝謝崔律，繼續(xù)前行

2.1【課后實踐】
這是2018年7月23日“崔律精時力之四化”系列第2.1講的課后實踐。
<實踐事項>
制作一份臺賬式清單。
<實踐日志（記錄）>
1.我在本講中學(xué)到的點：
a 清單的定義，記錄有關(guān)項目的明細單
b 清單的三種，過去的清單，現(xiàn)在的清單，未來的清單，對應(yīng)的動作是記錄，核查，準(zhǔn)備做
c 處處皆清單，把清單用于各個方面，生活，工作，成長。小確幸清單，感恩清單，優(yōu)勢清單等
2.我在實踐中的亮點：
小確幸清單，想想以前做過300天左右的每日三件事，清單體，然后就不用了，現(xiàn)在看來應(yīng)該把每日三件事升級到以目的為導(dǎo)向的清單體。這個更有靈活性和目標(biāo)性。大師兄幫我打開了視野，多謝。
3.我的疑問(周六答疑) ：
怎么樣讓清單不是太死板，增加多樣性和靈活性，比如一段時間過后，覺得沒意思，怎么破？
4.其他想說的話(如有)：
清單的作用很大，總體來說記錄（外存），每個項目完成后劃掉也是一種遺忘，多次重復(fù)記錄，就是一個資源庫。繼續(xù)明天的課程，走起，哈哈哈

2.2【課后實踐】
這是2018年7月24日“崔律精時力之四化”系列第2.2講的課后實踐。
<實踐事項>
制作一個核查式清單。
<實踐日志（記錄）>
1.我在本講中學(xué)到的點：
a 核查式清單。指的是一系列需要核查項目構(gòu)成的需要打勾確認(rèn)的清單。事前準(zhǔn)備規(guī)劃，事中檢查遺漏關(guān)注重點，事后復(fù)查保證執(zhí)行到位。要有及時補充和完善清單的意識。
b 清單分類。有序清單和無序清單。有序清單依據(jù)一定邏輯順序或者重要程度等來排序。
c 案例中呈現(xiàn)了工作和生活方方面面的清單，一種是簡單的清單體需要打勾的文字描述，一種是結(jié)合了流程表和文字流程，以及模版化后的清單打勾大項目類型。
2.我在實踐中的亮點：
發(fā)現(xiàn)將流程表和核查式清單體結(jié)合起來，效用會描述的很清楚，且清單的核查作用也提升了效率。這就是組合的效用吧。
3.我的疑問(周六答疑) ：
4.其他想說的話(如有)：
核查式清單運用的范圍是重要事情，可能會引起重大損失的事情，可以簡化為糾錯式清單用于檢查犯過的錯誤。清單的重要作用之一也有重點突出簡單記錄的作用。寫了一個核查式清單，發(fā)現(xiàn)需要改進的地方很多，繼續(xù)實踐??

2.3【課后實踐】
這是2018年7月25日“崔律精時力之四化”系列第2.3講的課后實踐。
<實踐事項>
制作一份備忘式清單。
<實踐日志（記錄）>
1.我在本講中學(xué)到的點：
a 備忘式清單。將來的清單，用于避免遺忘和遺漏的，忘了怎么辦？嗯，那就忘了吧。未完成的事件，一定要記錄下來，一是為了遺忘，另外也是為了避免內(nèi)部分心的方法。
b 核查式清單和備忘式清單的區(qū)別。核查式清單一定要打勾確認(rèn)，起到核查的作用。備忘式清單的作用是備忘，不一定要做的。沒完成的一定要記得刪除，完成的清單不要留太多沒有完成的任務(wù)。
2.我在實踐中的亮點：
備忘式清單，確實是最常用的一種清單，尤其是用于做計劃的，其實可以變?yōu)橐环N備忘式清單。
3.我的疑問(周六答疑) ：
4.其他想說的話(如有)：
清單的三種，臺賬式、核查式、備忘式就像是拆書法中A1、A3、A2。區(qū)分這么細之后，真的明確了每種的用途。尤其對于備忘式清單，就A2一樣，得記得去行動，這樣就變成了A3、A1，當(dāng)變成A1后，就慢慢成了新的經(jīng)驗。

看到有小伙伴遺忘了內(nèi)容，做了一個模版和核查式清單（也是一種備忘式清單）供參考，我也試試效果怎么樣？
? 一、昨天學(xué)員實踐內(nèi)容，強化和點評。
? 1、課程部分：
? 2、實踐亮點部分：
? 3、總結(jié)和反思部分：
? 二、今天課程內(nèi)容：
? 1、定義：
? 2、用處：
? 3、案例：
? 4、總結(jié)：
? 三、課后作業(yè)：

2.4【課后實踐】
這是2018年7月26日“崔律精時力之四化”系列第2.4講的課后實踐。
<實踐事項>
嘗試一個“優(yōu)化”。
<實踐日志（記錄）>
1.我在本講中學(xué)到的點：
a 0.8版本。不是完美再交差，而是要先完成，然后搜集反饋，改良，變成1.0的版本，接著再變變變。不要完美，而是完成。
b 優(yōu)化迭代。怎么迭代？三種迭代思路：步驟（化繁為簡，更多可能性）、工具、外觀
c 工具使用的正確姿勢。度、目的、方法、利弊。案例玩游戲。
2.我在實踐中的亮點：
迭代的思路更清晰，從步驟、工具、外觀三個方面來改進更有針對性。
3.我的疑問(周六答疑) ：
4.其他想說的話(如有)：
0.8版本的解釋，比完成比完美更重要這句話更具體，贊。繼續(xù)實踐。優(yōu)化的案例最常見的就是預(yù)備表，有好幾個版本，大多是從內(nèi)容上去優(yōu)化，之后從工具上進行了優(yōu)化，非常像大師兄說的這個步驟哦，從目的來說就是提升效率來完成。

2.5【課后實踐】
這是2018年7月27日“崔律精時力之四化”系列第2.5講的課后實踐。
<實踐事項>
回顧這兩種的四化實踐日志。
<實踐日志（記錄）>
1.我在本講中學(xué)到的點：看到喜樂的拆書模版圖，真的太棒了，為剛成立的分舵借鑒意義非常大。從流程圖到流程表，再到定制化模版，再到迭代。再到流程表清單，優(yōu)化后的場次，從常規(guī)到超越。另外關(guān)于工具也進行很多介紹，真的是很有意思哦，哈哈，沒想到大師兄內(nèi)心很有趣，哈哈哈。
2.四化中讓我印象深刻的幾個點：印象深的點其實很多，最后一課合用的這一講，也對流程化、模版化、清單化、優(yōu)化有了更直觀的感受。最深的點可能是對于每個技能的分解，真正做到了刻意去提升技能的境界。
3.我在四化這兩周內(nèi)的成長與收獲：收獲比較大，成長在繼續(xù)。完成了徒弟表的問題模版；和慧芳溝通建立了拆書愛好者篩選會員的文字流程。
也做了微夢想清單（雖然很多看起來很美好，也發(fā)現(xiàn)自己想要的很多，但付出的不夠），還有一些犯的錯誤的清單。以目的來梳理清單很實用。
4.我的疑問(周六答疑) ：無
5.我對100天精時力訓(xùn)練營的期待：正在把精力和時間高效起來，話說我有些肚子大了，該減點了。

附加題：
學(xué)習(xí)四化之后，你準(zhǔn)備把它應(yīng)用到哪些領(lǐng)域呢？可以先思考并羅列下，日后慢慢落實。

最關(guān)鍵的領(lǐng)域，拆書幫里的分舵運營，線上線下拆書課的準(zhǔn)備，反思總結(jié)中的清單輕量化處理。清單的使用比例會增加。同時注意流程圖到流程表的細化提升效率。

2.6【課后實踐】
這是2018年7月28日“崔律精時力之四化”系列第2.6講的課后實踐。
昨日沒做本期復(fù)盤的，請繼續(xù)復(fù)盤。實踐日志內(nèi)容同昨日。
<實踐日志（記錄）>
1.我在本講中學(xué)到的點：課程回顧，答疑部分非常贊
2.四化中讓我印象深刻的幾個點：昨天已經(jīng)說了，哈哈
3.我在四化這兩周內(nèi)的成長與收獲：也說了哦
4.我對100天精時力訓(xùn)練營的期待：期待自己的精時力上一個層級。
5.其他想說的話：關(guān)于一件事情不想做，沒有堅持下去，覺得沒意思這個問題。上完四化的課，最大的感受就是要進行優(yōu)化，根據(jù)目標(biāo)，技能的分解來設(shè)置，只有更好，沒有最好。另外要有復(fù)盤的操作，去提升目標(biāo)層次和練習(xí)層次。