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- 假如你是學(xué)校創(chuàng)業(yè)協(xié)會新媒體負(fù)責(zé)人今天校園創(chuàng)業(yè)大賽圓滿結(jié)束，參賽的18支隊伍中有5支荻得投資、3支將代表學(xué)校參加國家級別的創(chuàng)業(yè)大賽?，F(xiàn)在常要你推送一篇微文章進(jìn)行本次創(chuàng)業(yè)大賽的報道，請用我們介紹的九種方法擬出標(biāo)題。
| 方法 | 標(biāo)題 | |
|---|---|---|
| 1.1 | 懸念——提問式 | 18支創(chuàng)業(yè)隊伍有誰站到最后？ |
| 1.2 | 懸念——強(qiáng)化功效 | 我校創(chuàng)業(yè)大賽完美謝幕 |
| 1.3 | 懸念——營造神秘感 | 這場大賽讓這批人有所改變 |
| 2.1 | 恐嚇——負(fù)面效果 | 創(chuàng)業(yè)大賽竟只留下這幾隊？ |
| 2.2 | 恐嚇——借助證言 | 獲勝隊伍真能如他們所說走到最后嗎？ |
| 2.3 | 恐嚇——營造反差 | 強(qiáng)隊晉級，淘汰隊伍何去何從？ |
| 3.1 | 直言——羅列數(shù)字 | 15支隊伍5支得到投資，僅有三支代表學(xué)校參賽 |
| 3.2 | 直言——新聞報道 | 我校創(chuàng)業(yè)大賽于近日結(jié)束 十八支隊伍已分勝負(fù) |
| 3.3 | 直言——直宣效果 | 我校創(chuàng)業(yè)大賽隊伍中5支獲得投資、3支將代表學(xué)校參加國家級創(chuàng)業(yè)大賽 |
- 閱讀文章為什么最近唐宋詞重新火了起來？請分析這篇文案的標(biāo)題，開頭，正文結(jié)構(gòu)和結(jié)尾分別運(yùn)用了什么寫作策略？
| 類別 | 策略1 | 策略2 |
|---|---|---|
| 標(biāo)題 | 懸念策略 | 提問策略 |
| 開頭 | 直宣效果 | 營造反差 |
| 正文 |
作者：GUYIYU
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來源：簡書
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