王嘉毅
三、加強(qiáng)中小學(xué)思政課建設(shè)
（一）加強(qiáng)黨對(duì)中小學(xué)的全面領(lǐng)導(dǎo)
著力推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的中小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；推動(dòng)黨建業(yè)務(wù)深度融合；加強(qiáng)黨建帶團(tuán)建隊(duì)建。
(二)健全“大思政課”工作體系
思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。“大思政課”，我們要善用之。不斷開創(chuàng)新時(shí)代思政教育新局面，努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國(guó)奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時(shí)代新人。
一是堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦。認(rèn)真開展“學(xué)習(xí)新思想做好接班人”“從小學(xué)黨史永遠(yuǎn)跟黨走”“學(xué)雷鋒學(xué)模范”“開學(xué)第一課”，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生樹牢社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
二是深化思政課改革創(chuàng)新
注重一體化設(shè)計(jì)——小學(xué)重啟蒙道德情感、初中重打牢思想基礎(chǔ)、高中重提升政治素養(yǎng)的目標(biāo)。注重豐富教學(xué)內(nèi)容——充分利用新時(shí)代的偉大實(shí)踐成就和時(shí)政要聞豐富思政課教育內(nèi)容。注重創(chuàng)新教學(xué)方式——把道理講深、講透、講活，著力增強(qiáng)課堂教學(xué)實(shí)效。
三是加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
學(xué)校要制定社會(huì)實(shí)踐大課堂教學(xué)計(jì)劃，安排一定課時(shí)用于思政課學(xué)生社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
積極探索把思政課堂開在展覽館、紀(jì)念館、博物館、文化館等社會(huì)資源場(chǎng)所。
努力打造“生活中的思政課”“行走的思政課堂”，增強(qiáng)體驗(yàn)和感悟。
四是發(fā)揮好少先隊(duì)組織的育人作用
突出政治引領(lǐng)，培養(yǎng)對(duì)黨的政治認(rèn)同和情感認(rèn)同。突出實(shí)踐育人，引導(dǎo)少先隊(duì)員在實(shí)踐中明道理、長(zhǎng)見識(shí)。突出榜樣教育，鼓勵(lì)少先隊(duì)員，從小學(xué)先鋒、長(zhǎng)大做先鋒。
?。ㄈ∥逵⑴e，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
一是發(fā)展新時(shí)代素質(zhì)教育，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。構(gòu)建全鏈條素質(zhì)教育監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)和反饋改進(jìn)機(jī)制
強(qiáng)化體育鍛煉；加強(qiáng)美育工作；重視勞動(dòng)教育
二是持續(xù)開展青少年學(xué)生讀書行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書。從立德樹人“根基”架起教育強(qiáng)國(guó)“柱梁”。
以學(xué)生閱讀“小切口”寫好素質(zhì)教育“大文章”。豐富活動(dòng)載體，創(chuàng)設(shè)適宜讀書的校園環(huán)境，建設(shè)好“書香校園”。建立學(xué)生閱讀指導(dǎo)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，形成良好的讀書習(xí)慣。
三是大力加強(qiáng)科學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生探索性、創(chuàng)新性思維品質(zhì)。
校內(nèi)方面要解決“軟”的問(wèn)題
·加強(qiáng)科學(xué)教育師資隊(duì)伍建設(shè)
·強(qiáng)化教學(xué)管理
·拓展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)
校外方面要解決“散”的問(wèn)題
盤點(diǎn)、精選、補(bǔ)充校外科學(xué)教育資源
強(qiáng)化供需雙方對(duì)接，促進(jìn)資源共建共享
四是全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作，提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。
立足于“防未病”，德智體美勞“五育”并舉促進(jìn)心理健康。
立足于早發(fā)現(xiàn)，構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的學(xué)生心理健康監(jiān)測(cè)體系。
立足于強(qiáng)化服務(wù)能力，健全學(xué)校心理健康工作體系。
立足于有效干預(yù)，構(gòu)建協(xié)同治理機(jī)制。
立足于把握規(guī)律，大力普及科學(xué)知識(shí)。
五是強(qiáng)化體教融合，著力解決“小眼鏡“小胖墩”問(wèn)題。
增加學(xué)生體育鍛煉時(shí)長(zhǎng)。
提升學(xué)生體育鍛煉質(zhì)量。
優(yōu)化體育教學(xué)內(nèi)容。
完善體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)體系。
（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
一是強(qiáng)化精神引領(lǐng)，加強(qiáng)教師思想政治建設(shè)。
教育家精神：心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念；言為士則、行為世范的道德情操；啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧；勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度；樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心；胸懷天下、以文化人的弘道追求
二是堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，全面壓實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任。構(gòu)建教育、宣傳、考核、激勵(lì)、懲處、監(jiān)督有效結(jié)合、協(xié)同聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。
落實(shí)教職員工準(zhǔn)入查詢和從業(yè)禁止制度，建立健全分級(jí)通報(bào)制度，對(duì)師德違規(guī)行為“零容忍”。
建立部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制，提高師德輿情應(yīng)對(duì)處置能力。
三是健全中國(guó)特色教師教育體系，進(jìn)一步提升教師人才培養(yǎng)質(zhì)量。
整合各級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目，形成覆蓋各級(jí)各類、各發(fā)展階段教師的培訓(xùn)體系。要聚焦提升中小學(xué)黨組織書記、校長(zhǎng)在加強(qiáng)學(xué)校黨建、規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、組織課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境等方面的能力水平。要抓好德育骨干隊(duì)伍建設(shè)，在職稱評(píng)聘、專業(yè)發(fā)展、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等方面予以傾斜。
四是推進(jìn)教師管理綜合改革，加快構(gòu)建現(xiàn)代教師隊(duì)伍治理體系。要優(yōu)化師資配置，推動(dòng)教師隊(duì)伍規(guī)模結(jié)構(gòu)素質(zhì)滿足基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展需要。要推進(jìn)改革見效，進(jìn)一步深化教師職稱制度改革，注重憑能力、實(shí)績(jī)和貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)教師，堅(jiān)決扭轉(zhuǎn)輕教學(xué)、輕育人等傾向。
五是高度重視教師待遇保障，支持服務(wù)教師專業(yè)發(fā)展。
加大省級(jí)經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌力度，確保教師工資按時(shí)足額發(fā)放。
確保義務(wù)教育教師工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。要高度重視教師減負(fù)工作，為教師營(yíng)造潛心教書、靜心育人的良好環(huán)境。
(五)強(qiáng)化家校社協(xié)同育人
2023年1月，教育部等十三部門已經(jīng)聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制的意見》，明確了學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人責(zé)任。
2024年5月28日，召開全國(guó)家校社協(xié)同育人工作現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)，總結(jié)交流各地經(jīng)驗(yàn)做法，指導(dǎo)各地建立家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”，通過(guò)加強(qiáng)館校協(xié)作、醫(yī)教互促、體教互融、家?；?dòng)、社校同頻、警校同步，健全協(xié)同育人機(jī)制，共同為孩子們打造健康快樂成長(zhǎng)的“大本營(yíng)”。
一是大力加強(qiáng)“教聯(lián)體”建設(shè)。
聚焦強(qiáng)化學(xué)生價(jià)值觀教育，在實(shí)踐育人上加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)合。
聚焦促進(jìn)學(xué)生心理健康，在醫(yī)教互促上加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)合。
聚焦強(qiáng)化學(xué)生健康體質(zhì)，在體教互融上加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)合。
聚焦樹立科學(xué)育兒觀念，在家?；?dòng)上加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)合。
聚焦提升學(xué)生綜合素質(zhì)，在社教同頻上加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)合。
聚焦守牢校園安全底線，在警校同步上加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)合。
二是建立常態(tài)化家校溝通機(jī)制。
及時(shí)溝通學(xué)生情況，與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的思想情緒、學(xué)業(yè)狀況、行為表現(xiàn)和身心發(fā)展等情況。創(chuàng)新日常溝通途徑，保持學(xué)校與家庭的常態(tài)化密切聯(lián)系。認(rèn)真落實(shí)家訪制度，每學(xué)年對(duì)每名學(xué)生至少開展1次家訪，鼓勵(lì)科任教師有針對(duì)性開展家訪。
三是加強(qiáng)家庭教育針對(duì)性指導(dǎo)。
把做好家庭教育指導(dǎo)服務(wù)作為學(xué)校重要職責(zé)，納入學(xué)校工作計(jì)劃。加強(qiáng)教師家庭教育指導(dǎo)能力建設(shè)。利用活動(dòng)，宣傳科學(xué)教育理念、重大教育政策和家庭教育知識(shí)。針對(duì)家庭個(gè)性化需要提供具體指導(dǎo)，特別關(guān)注農(nóng)村留守兒童、殘疾兒童、孤兒和特殊家庭兒童等困境兒童。
四是統(tǒng)籌用好社會(huì)育人資源。
積極拓展校外教育空間，著力培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)社會(huì)有關(guān)單位的聯(lián)系溝通，建立相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐教育基地和資源目錄清單。充分利用科協(xié)、體育、文化和旅游等方面資源，有效豐富學(xué)校課堂和課后服務(wù)內(nèi)容。
結(jié)語(yǔ)：辦好基礎(chǔ)教育,事關(guān)億萬(wàn)少年兒童健康成長(zhǎng),事關(guān)國(guó)家發(fā)展，事關(guān)民族未來(lái)。再次感謝同志們多年來(lái)對(duì)基礎(chǔ)教育事業(yè)的高度重視和大力支持，希望通過(guò)我們的共同努力，一起為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)添磚加瓦，不斷提高人民群眾的獲得感和滿意度！
