【出發(fā)】
Sailing，是北京一個農(nóng)村長大的普通女孩，相貌平平，個子小，在人群中很不起眼。她從小就對神筆馬良的筆情有獨鐘?？墒敲佬g(shù)課上的分數(shù)實在慘不忍睹，為了考學不得不放下。后來經(jīng)過她的努力，考上了大學，就讀于英語專業(yè)，2012年從加拿大回國后慢慢意識到，學好英語后還有另一個責任，就是傳播中國文化，讓外國朋友們對中國有一個全面的認識，而不是某些外國人腦子里的偏激的想法。于是她開始學習對外漢語專業(yè)，考取了IPA證書，開始了學習中國文化之旅，第一門課就是國畫。
【困境】
記得非常清楚，第一節(jié)課國畫課是荷花，2個小時的課程，老師教的很細致，按照老師說的去畫，可是筆總是不停使喚，荷葉畫出來黑乎乎一片，像水井，荷花的花瓣沒有層次，從遠處才能辨認出是荷花；荷葉旁是一只小鳥，毫無靈性可言，最后實在堅持不住，找個理由從課堂逃走了。
【暗夜】
回到家里郁悶了好久，難得自己真的不是畫畫的料？想要放棄，可心有不甘，都說小朋友眼睛里的世界是不一樣的，不如發(fā)揮一下小朋友的想象力，看看小朋友眼里“我的作品”是什么樣子的！很巧的機會，在和朋友一起旅游的大巴車上，我心里已經(jīng)做好了最壞最糟糕的準備。沒想到，小朋友說：“荷塘里有很多的小蝌蚪在游泳，旁邊的小鳥也被吸引過來看個究竟，在美麗荷花的映襯下，整個畫面非常漂亮！”可想而知我的興奮！但是興奮之后，對畫筆有了敬畏之心，不敢輕易再碰，逃課的陰影一直籠罩著我。
【奇跡】
過了半年之后的一個冬天，一個朋友告訴我，國畫課要教梅花了，并且要畫在扇面上。腦子中各種美麗的梅花的動態(tài)圖展現(xiàn)出來，拿著自己畫的梅花扇面，送給親朋好友，該多美！于是與小伙伴再次進入國畫課堂！現(xiàn)在想起來記憶猶新！老師現(xiàn)場在扇面上把梅花的美表現(xiàn)得淋漓盡致，在凜冽的冬天見到傲雪的梅花實在令人動容！內(nèi)心里不服輸?shù)男∥以谡f：“國畫那么美，你一定要把它畫出來！”
【成長】
國畫大美的驅(qū)動力讓我重新開始，畫不好還畫不壞嗎？不就是一張紙嗎？第一張畫不好第二張肯定有進步！每次畫完，與老師的原作對比，找差距，找不同，在哪里沒畫好就專門練哪一部分。經(jīng)過一段時間的老師指點，有了些進步。但是我的一個大問題暴露出來，形不準！畫出來不像就沒有意義了！素描知識欠缺！于是，接下來專門學習素描，訓練自己的構(gòu)圖能力。為了更好解決這個大問題，又把彩鉛課揉了進去，二者相互結(jié)合，通過慢慢仔細認真觀察畫作的比例，親自按照老師教的方法去實踐。記得又一次畫小女孩肖像，由于嘴巴和鼻子比例沒有調(diào)整好，活脫脫的小女孩變成了活靈活現(xiàn)的猴子！老師還開玩笑說，把猴子畫好也不易！哈哈！慢慢地調(diào)整，天真可愛的小女孩躍然紙上！
【翻轉(zhuǎn)】
終于要畫糾結(jié)了很久的荷花了，幾乎成了我的心病，但是我要克服它！經(jīng)過老師的講解，認真分析構(gòu)圖，怎樣把荷花的形找準，很吃基本功！荷葉墨的深淺，如何讓荷花葉更有張力，跳躍感十足，都要心中有數(shù)。在練習完第10張荷花的時候，慢慢有了感覺，同時在荷花基礎(chǔ)上又配上了黃鸝，這樣，“兩個黃鸝鳴翠柳”的畫作完成！抬望眼，當時已經(jīng)深夜12點了！但是睡意全無！滿滿的幸福感和成就感！正好趕上六一，把它送給了孩子作為六一兒童節(jié)的禮物，希望孩子在鳥語花香中度過美好的人生！于是，發(fā)到朋友圈，得到了好朋友們的認可！
【回首】
現(xiàn)在，我的不同的2幅作品《松鶴延年》送給爸爸和婆婆作為生日禮物，兩位老人樂開了花！我的美國朋友Charlie更喜歡風景畫《小橋流水人家》，他回國前作為禮物送給了他。《蘭花圖》被印在了朋友茶藝店里茶葉的外包裝上?！冻壳窉煸诹私淌?年，畢業(yè)時孩子們都想要，于是玩了《石頭剪子布》的游戲，最終一個女孩獲勝收藏。
想想一路的堅持，想與大家分享如下：第一，國畫的美好會讓你享受到精神上的極大愉悅感。第二，升級思維。“非黑即白”不對，不該偏激，但是遇到為人處事一直未改；但自從學了國畫，知道還有各種的“黑白灰”，沒有灰的介入，就沒有了過渡，通俗話說，畫面很顯得很愣。第三，一定要堅持練習！經(jīng)過老師的指點，如果不親自實踐，一切都為零！只有慢慢實踐后才能領(lǐng)會老師所說的技巧方法并運用自如。第四，發(fā)揮耳朵的過濾功能。在追夢的過程中，會出現(xiàn)批評和譏笑的聲音，別理他們，從耳朵里過濾出去，繼續(xù)堅持畫下去！沒有粗糙的開始哪有完美的作品呢？當然別人說的好的建議可以吸取過來，這樣你會畫的更好！
朋友們，來吧，睜大你發(fā)現(xiàn)美的眼睛，拿起畫筆，和我一起感受國畫之美吧！付出必定會有收獲！
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