寫在前面：“2020年中小幼學(xué)生‘成語中國’微電影征集展播活動”評選已結(jié)束，我們邀請部分獲獎學(xué)校分享作品創(chuàng)作歷程，從成語選題、劇本創(chuàng)編、場景道具制作、動畫拍攝編輯等方面看看作品背后都有哪些精彩的故事。《大寒索裘》背后的故事由作品指導(dǎo)教師貴定縣中等職業(yè)學(xué)校劉茸老師供稿。
故事創(chuàng)編?集思廣益
九月份，我們知道了中央電教館舉辦的“2020年中小幼學(xué)生‘成語中國’微電影征集展播活動”，參加了“手作視頻動畫微電影”線上培訓(xùn)，隨即準備組織學(xué)生參加。由于這是第二屆活動，諸多常見成語已被使用過了，如何避免和其他參賽學(xué)校重復(fù)，創(chuàng)編出有新意的成語故事？我們組織同學(xué)們一起搜集成語，利用假期查閱資料，翻看成語詞典，建立微信群討論，想了又想，找了又找，都沒找到合適的成語。突然有學(xué)生想到自己每次做事總是沒準備，經(jīng)常完成不好，就去搜索有沒有類似表達的成語，最終選定了“大寒索裘”。成語選定后，怎么把它創(chuàng)編成有趣的故事呢？這又是一大考驗。
我們利用假期搜集資料，在微信群展開討論，進行故事構(gòu)思。開始學(xué)生們想到用蛇做主角，經(jīng)歷四季后凍死在寒冬里來寫這個故事，馬上又有其他同學(xué)提了反對意見，因為根據(jù)常識，蛇冬天是要冬眠的，而且覺得結(jié)局不太完美，又打翻這個想法重新編寫劇本。最后敲定以四季為背景，以森林里的動物作為故事主要人物，那么主角選定為哪只動物呢？有的學(xué)生說燕子，有的學(xué)生說熊，也有的學(xué)生說猴子和兔子，最后覺得小豬給人的印象比較懶，很適合這個角色。就這樣，學(xué)生們開始了劇本的編寫和修改，經(jīng)歷多次劇本磨合，在大家共同努力下，創(chuàng)作了《大寒索裘》這部精彩的手作視頻動畫。
道具制作?變廢為寶
完成了劇本的編寫，接下來就要制作場景道具了。我們的道具制作力求節(jié)能環(huán)保，廢物利用。每個作品都是學(xué)生自己搜集材料、親手制作而成。
首先是春夏秋冬四季背景的制作，春天桃花朵朵開，夏天枝繁葉茂、綠葉成蔭，秋天樹葉金黃，冬天光禿禿的樹枝，從樹枝軀干和樹葉顏色的變化來表達四季的變化。四季背景用彩色卡紙及電腦彩繪完成，小草則用綠色的毛線制作。
小動物的家，是我們制作的第二步，熊大壯的房子是酸辣粉的盒子，為讓它的房子看起來比較暖和，再用廢舊毛線進行裝飾；兔子小白家是一次性紙杯，小豬貝貝家用剩下廢棄卡紙制作，一切都為環(huán)保節(jié)能。
小動物們的形象打造是最讓人頭疼的制作，每個細節(jié)都不能錯過，為讓動物們的形象更生動，我們到處搜集材料，遠的來自大山深處，近的來自身邊生活用品。公雞的身子來自于周邊的森林里撿來的松果，進行洗刷后曬干處理完成；熊大壯的手腳用的松果片，眼睛用廢舊衣服上的紐扣，身子用廢舊毛線組合而成；猴子皮皮用的是飲料瓶子，手腳和尾巴用的一次性吸管，眼睛用廢舊珠子紐扣；兔子小白的耳朵用的是襪子，用壓縮面膜紙制作兔子的腳，讓它能夠站立；主角小豬貝貝的制作就更厲害了，用掏空的蛋殼做身體，瓶蓋做鼻子，干桂圓做成小豬的腳，這樣可愛又懶惰的小豬形象就創(chuàng)造出來了。
最后就是小道具的制作，用卡紙和紅線做爐火，用超輕黏土做熊大壯和小豬貝貝的糧食儲藏框。冬天飄落的雪花用泡沫碎，泡沫弄得很碎很小粒，這樣雪花飄下更美觀真實；樹枝及地面覆蓋的雪用的絲棉，選用絲棉比棉花看起來更真實。小豬貝貝和熊大壯家的糧食則是學(xué)生拿自己吃的面包碎、餅干碎替代。
動畫拍攝?創(chuàng)意十足
整個動畫過程的拍攝從春天到冬天，演繹小動物們四季的生活，引出最后的成語“大寒索裘”。為讓畫面更有真實感，更加生動形象，拍攝時進行春夏秋冬四季場景的更換，尤其是冬天場景的變換布置，一個動作一個背景，小豬貝貝在家凍得裹了一層又一層，一次拿掉一點糧食，直至糧食見底，一個動作一張圖片，考驗的是學(xué)生們的耐心。
最有想法的是為讓小鳥春春飛起來，學(xué)生想到用頭發(fā)絲來做“威亞”讓燕子飛起來，這樣既看不出線，又讓燕子飛得比較平穩(wěn)；還有雪花的飄灑，人工撒泡沫碎加上麻吉星手作動畫創(chuàng)作系統(tǒng)軟件自帶的特效，樹枝房頂和地面的雪花分三次鋪上絲綿進行拍攝完成。
為動畫配音選出來的學(xué)生也是幾經(jīng)磨合，每個角色的配音都要體現(xiàn)這些角色的特性，熊大壯的粗獷，兔子小白的溫柔，猴子皮皮的調(diào)皮，小豬貝貝的懶散，小鳥春春的細心，還有公雞美麗的驕傲，學(xué)生們通過不斷練習(xí)，掌握配音技巧，最終呈現(xiàn)出生動形象的動畫角色。
最后為了更好的體現(xiàn)春夏秋冬四季的變化，我們一同搜集了每個季節(jié)的音效，如：春天的萬物復(fù)蘇，潺潺流水；夏天的知了聲；秋天的風(fēng)掃落葉；冬天的寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。音效配合畫面能使觀眾有種身臨其境的感覺。
整個項目從成語選題、劇本構(gòu)思編寫、場景道具制作再到拍攝編輯，涉及語言文化、藝術(shù)、社會、科學(xué)等各個領(lǐng)域，身為教師的我們不禁感慨這樣的項目式學(xué)習(xí)可以全方位的鍛煉人，培養(yǎng)人，使學(xué)生全方面的發(fā)展。也感慨麻吉星手作動畫創(chuàng)作系統(tǒng)功能的強大，讓我們的想法得以完美的呈現(xiàn)。付出終有回報，我們的作品也獲得了“2020年中小幼學(xué)生‘成語中國’微電影征集展播活動”視頻類創(chuàng)新作品獎。
作品欣賞：https://www.majixing.com/#/VideoInfo432
