? ? ? 閱讀的三個層次：閱讀，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣；悅讀，要體悟閱讀的樂趣；越讀，通過閱讀成長為“頂天立地”的人。閱，留痕；悅，無邊；越，夢想。

品牌學(xué)校代表著服務(wù)的品質(zhì)。教育是一種服務(wù)，服務(wù)于學(xué)生及其家長，教育作為一種服務(wù)，其服務(wù)的品質(zhì)最終體現(xiàn)在人才培養(yǎng)的質(zhì)量上。民心是秤。教好老百姓的孩子是我們贏得老百姓尊重的不二法門。教好老百姓的孩子，是我們學(xué)校的一條硬道理，而且是最硬的道理

好，有時候，不是一句贊揚(yáng)，而是一句承諾。好，有時候，不只是一時承諾，更是一生行動。

視野在互學(xué)中拓展，認(rèn)識在交流中深化。

? ? ? 讀書的智慧就在于一呼一吸之間，吸是吸納，是輸入；呼是呼出，是表述，未經(jīng)表述的閱讀是低效的，是膚淺的。知道了成績，我們有了前進(jìn)的動力；搞清了問題，我們就有了改進(jìn)的方向。

夸獎聲中發(fā)現(xiàn)成功，抱怨聲中導(dǎo)致失敗