1、今天我們?nèi)胰ヌ旖蚝侥腹珗@去參觀，一路上，我老公對小兒子百般呵護，在我看來，這是很正常的現(xiàn)象。吃飯時我老公問小兒子愛吃什么，大兒子當時已經(jīng)叫了一個菜了，所以我老公并沒有專門去問小兒子。吃飯后，我們繼續(xù)參觀，大兒子輕輕對我說：說：媽媽，我該不會是沖電話費送的吧？我笑了，問他為什么這么說？大兒子并沒有正面回答我的問題，又說了一句：我感覺弟弟才是爸爸親生的，而我好像不是。我覺得爸爸不愛我。我當時沒有想到大兒子心思如此細膩，我對他說：寶貝爸爸也很愛你，只是弟弟還小，不懂得什么危險，爸爸認為你長大了，所以才沒關注你，才沒把精力放在在你的身上，但并不代表爸爸不愛你。

我認為：兒子感到爸爸不夠愛他是想法

他的想法是：想要得到和弟弟同等的愛

他的需要是：爸爸多關注他

2、晚上吃飯的時候，哥哥和弟弟都搶爸爸的手機玩，弟弟當然搶不過哥哥，所以就向爸爸告狀，而爸爸命令哥哥讓給弟弟，當時哥哥也想玩，同時打游戲正起勁呢，怎么都不給弟弟，弟弟看著搶不到，伸手就朝哥哥打去，一巴掌打到哥哥臉上，當時我老公都來不及制止，而哥哥因為玩著正起勁，下意識反應一巴掌回扇過去。哥哥畢竟是個孩子，不懂得控制力度，一巴掌拍的弟弟都愣了，臉都紅了，而爸爸當時立馬大聲制止，同時訓斥哥哥，哥哥覺得很委屈，覺得是弟弟先動的手，弟弟有錯在先，可爸爸說：你大些，就應該讓著弟弟，再說你多大？他多大？當時爺爺也說哥哥應該讓著弟弟，同時也在說大兒子的不對。當時大兒子情緒很激動，說明明是弟弟先動手，而且他并不是有意打他，是本能反應。

大人們認為哥哥應該讓著弟弟，這是想法

哥哥被大人指責后覺得很委屈，這是感受。

通過這件事情，我看到了我們大人們的誤區(qū)：認為大孩應該讓著小孩，但孩子們不會這么認為，他的感受是：很委屈，憑什么。所以一定要同理孩子的感受，經(jīng)過這段時間的學習，我同理了大兒子，理解了他委屈，而他很快就調(diào)整好狀態(tài)回歸快樂時光。

總結：今天的作業(yè)，我覺得沒有及格，這是我的想法。因為想法和感受，我覺得我還沒有真正區(qū)分開來，我還刻意需要練習。

7月14日