第44課作業(yè):

1、復(fù)習(xí)孩子撒謊的四種情況以及處理方式

第一種是孩子害怕被懲罰所以撒謊，這個(gè)時(shí)候我們要傾聽孩子，撫平孩子的恐懼，孩子自然能學(xué)會(huì)自我負(fù)責(zé)；

第二種是孩子逃避不想做的事情，所以撒謊，這個(gè)時(shí)候我們也需要傾聽孩子，同時(shí)核實(shí)情況，看看孩子遇到了什么困難，看如何幫助他；

第三種情況是孩子太小，分不清想象和現(xiàn)實(shí)，這種情況我們聽著就好了，同時(shí)平時(shí)少問孩子問題，不要逼著孩子去想象；

第四種情況是孩子為了贏得關(guān)注，如果是為了贏得我們的關(guān)注，我們就平時(shí)多關(guān)注他，如果是為了贏得別人的關(guān)注，我們看著就可以了，不需要干預(yù)。

2、回顧一下孩子是否曾經(jīng)有撒謊的情況呢？你是怎么處理的呢？想想孩子行為背后真實(shí)的需求是什么呢。

以前孩子有時(shí)候回家洗手，剛進(jìn)洗手間1分鐘都不到就出來了，問她你打洗手液好好搓搓洗干凈了嗎？她說洗干凈了。其實(shí)她自己都知道根本就沒打洗手液就出來了。我聽她說后我一般都會(huì)生氣的批評(píng)她幾句，然后把她帶到洗手間重新洗一遍。

現(xiàn)在知道了其實(shí)孩子只是擔(dān)心被批評(píng)才會(huì)撒謊的。

3、聽了這節(jié)課你有什么感受呢？

這節(jié)課讓我明白了孩子撒謊背后的真正原因，并且撒謊的行為并沒有想象中那么嚴(yán)重，找尋其背后的真正原因才是我們父母應(yīng)該做的，解決行為背后的問題，撒謊也就不是個(gè)問題了。