本周是我們?nèi)？迫谓M老師校級獻(xiàn)課的一周，我參加獻(xiàn)課的課題是三年級的《感受空氣》一課。

我經(jīng)過兩次的試講以及修改之后，終于在今天上午第四節(jié)正式上了這一課。前兩次試講都修改了很多細(xì)節(jié)，并且在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)每個班級的學(xué)生情況都各不相同，比如：三三班的學(xué)生對于空氣的前概念了解的很多，他們在這堂課上非常的活躍；三二班的同學(xué)表達(dá)能力較弱，往往不能準(zhǔn)確地說出自己的想法，并且對于空氣的前概念了解較少。在今天的這堂課上，三一班的同學(xué)非常的積極，在每個活動中都有非常多的想法并且學(xué)生之間能夠勇于提出質(zhì)疑，而我們本堂課并不在于總結(jié)空氣的特征，只是通過這些感受活動讓學(xué)生對空氣有一定的感性認(rèn)識。但我對于這堂課的時間把握的還不行，最后一個研討環(huán)節(jié)時間有些緊張。我這三次課講完下來，雖說對教學(xué)環(huán)節(jié)是越來越熟悉了，但自身經(jīng)驗不足，還是往往會在課堂上把自己繞暈了……