讀書有什么好處？大多數(shù)人會(huì)立刻回答你：讀書可以使人明智，讀書可以開闊眼界，書亦可以豐富你的精神世界等等，無可否認(rèn)這些都是讀書可以帶給我們的益處，也是我們易于察覺的，但是任何事物都有兩面性，你可曾察覺讀書帶給你一定的困擾，讓你開始懷疑一切了。
不久前看到了朋友發(fā)的關(guān)于讀書的困惑，內(nèi)容大概是：發(fā)現(xiàn)讀的書越多，自己也越來越關(guān)注自己的內(nèi)心世界了，不禁會(huì)問“我是不是“病了”？”。這引起了我的共鳴，把我長(zhǎng)久以來潛意識(shí)里關(guān)于這個(gè)問題的思考再一次拉回了意識(shí)的世界，畢竟我也有過相似的經(jīng)歷。
記得在大學(xué)期間，除了學(xué)習(xí)我喜歡的專業(yè)之外，看書成了我最大的愛好，那個(gè)時(shí)候想法很簡(jiǎn)單，希望找到人活著的意義，找到一條衡量對(duì)錯(cuò)的萬能法則，解開我心中的疑惑。于是開始翻閱各種人文社科類書籍，其中哲學(xué)對(duì)我的影響最深，也是我最喜愛的書，因?yàn)槲蚁矚g邏輯性比較強(qiáng)的論述，享受那種對(duì)真理思考的愉悅感。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己越來越關(guān)注于自己的內(nèi)心世界，洞察了自己身上人性的烙印，常常會(huì)困惑于這是好還是不好，那時(shí)的答案是：這是我超越我本身這個(gè)年齡段或者說成長(zhǎng)所必須付出的代價(jià)，這樣至少給了我一個(gè)安慰，一個(gè)繼續(xù)走下去的堅(jiān)定。后來隨著知識(shí)積累和思考的深入，我覺得我的選擇是正確的，即使再來一次我同樣也會(huì)選擇走這條寂靜的小路，所不同的是我會(huì)改正自己的不足。
不是每個(gè)人都會(huì)幸運(yùn)的陷入這個(gè)黑洞，當(dāng)然了也不是每個(gè)人都會(huì)幸運(yùn)的從黑洞里爬出來，那些被黑洞吞噬的就成了瘋子，至少會(huì)是一個(gè)異類，那些飛出黑洞的就成了天才，至少會(huì)是一個(gè)位智者。為什么我會(huì)說幸運(yùn)呢？因?yàn)槟阆胂萑脒@個(gè)能吃人的黑洞需要滿足三點(diǎn)，第一：你必須研讀的是人文性書籍，第二：你必須熱衷于思考尤其強(qiáng)調(diào)關(guān)于人性的思考，第三：以自身經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)。此外越是邏輯性強(qiáng)的書籍，你會(huì)越容易掉入，也最容易失控。這也就是為什么我常說如果真的喜歡讀書，就請(qǐng)讀哲學(xué)，如果拿不住自己，寧可不讀它。所以也許會(huì)有人不理解你的世界，但你無疑正在走向真正的幸福。因?yàn)槲矣X得只有走過幼稚－成熟－幼稚或者說簡(jiǎn)單－復(fù)雜－簡(jiǎn)單的人生才是真正意義的幸福，才能真正體會(huì)到人生二字，才不枉曇花一現(xiàn)的人生。成熟的前后雖然都是幼稚，但兩者卻有著質(zhì)的區(qū)別，前者的幼稚是造物者賜予的，后者的幼稚掌握在你自己手中，而后者又和你的成熟度有關(guān)。而讓人幸福的成熟度應(yīng)該包含理性與感性，且高度的和諧統(tǒng)一，盡管兩者是矛盾對(duì)立。否則我們會(huì)很容易陷入這樣的感嘆：我明白了這么多道理，為什么還是過不好人生。許多道理大家都明白，我們需要做的是內(nèi)化，融入骨髓。況且生活本來就充滿艱辛，更何況常常陷入對(duì)陰暗人性一面的思索呢！當(dāng)我看完尼采的《悲劇的誕生》時(shí)，我開始變得悲觀，但我依然對(duì)幸福無比渴望，更何況不悲觀的人呢？
對(duì)于理性和感性方面，其實(shí)幾乎所有的人面對(duì)苦澀難懂的抽象概念時(shí)，都會(huì)不自覺的從自身的經(jīng)歷來理解，這就會(huì)容易激發(fā)我們關(guān)注自己內(nèi)心的世界，容易把自己架在人性的火架上，或是陷入悲觀的境地，但我們這時(shí)感性的體驗(yàn)會(huì)讓我們擺脫不幸。其實(shí)對(duì)此，我更愿意用“明理”和“怡情”來說，這不就是讀書所能夠傳遞給我們的嗎？那時(shí)哲學(xué)讓我明理，而古詩和泰戈?duì)栆约氨牡脑姵闪宋意榈臅?，享受在理性的?zhàn)場(chǎng)上征戰(zhàn)歸來后躺祥在情感中的幸福和輕松。所以把握“明理”和“怡情”的平衡也很重要，對(duì)于讀物的偏向性和自身喜好的偏向性都必須有一個(gè)意識(shí)。
然而兩者的統(tǒng)一，是一個(gè)無限的工作，我們本身也很難把握，因此我們有必要嘗試從第三人稱角度來考慮問題，避免陷入進(jìn)去，后來我讀紅樓夢(mèng)也有一部分原因是因?yàn)樗锩娴娜宋镪P(guān)系復(fù)雜，特點(diǎn)比較鮮明適合從第三人稱角度理解。但無可避免的是，我們可能會(huì)失去一定的人文教化意義和更深層次的理解，畢竟只有有一定的自我剖析才能更好的內(nèi)化。
最后我想說只有學(xué)會(huì)深入思考才能把握好自己，那么如何去思考呢？在此舉一例我那時(shí)對(duì)大家眼中沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)的思考：沒有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，有的只是你相信什么，換句話說你的價(jià)值觀是什么？但這恐怕和你的人性不無關(guān)系吧！
