如今，每個(gè)人都在努力的向上生長(zhǎng)，以求能力躍升。

那么，走哪條路呢？

是專才好，還是通才好？

或者說，哪一種類型的人才，更能夠突破邊界，實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)？

《成長(zhǎng)的邊界》一書，用大量的案例和研究數(shù)據(jù)，為我們提供了這樣的建議：

在瞬息萬變的時(shí)代，我們需要把自己打造成一把多功能的「瑞士軍刀」，通過跨界不斷拓展能力范圍，這才是最好的成長(zhǎng)路徑。

為什么說當(dāng)一個(gè)通才，比專才更有優(yōu)勢(shì)？

因?yàn)橐晃兜膶I(yè)化，甚至過度專業(yè)化，存在明顯的弊端。

過于細(xì)分的專業(yè)領(lǐng)域，容易把人的視角局限在專業(yè)之內(nèi)，看不見所在領(lǐng)域之外日新月異的變化，也無法解決超過專業(yè)限制的難題。

而通才則不會(huì)，這是一個(gè)不錯(cuò)的前進(jìn)方向。

為什么要成為通才？

這本書給出的核心理由是：通才具備了廣泛融合各類知識(shí)并進(jìn)行遷移的能力。

通才涉獵更廣，視野更開闊，相對(duì)于專才而言，看問題的視角更加立體全面，更容易發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造性解決問題的思路，抓住一些學(xué)科之間碰撞的閃光點(diǎn)。

一般而言，通才并非淺嘗輒止，都是在一個(gè)領(lǐng)域取得收獲之后，進(jìn)行了跨領(lǐng)域的遷移，將能力和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行融會(huì)貫通，從而一通百通。

這意味著，橫跨多個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的人，反而更容易創(chuàng)造性的思考問題、整合資源，實(shí)現(xiàn)突破。

當(dāng)然了，這并不是反對(duì)大家做專才，而是希望大家不要被過度專業(yè)化限制了創(chuàng)造性。

如今社會(huì)，知識(shí)爆炸、萬物互聯(lián)，如何跟上時(shí)代腳步？

我們不能囿于成見，而是要積極嘗試擴(kuò)大自己專業(yè)領(lǐng)域的舒適圈，哪怕邁出去一小步，也是個(gè)人成長(zhǎng)的一大步。

相對(duì)于提升專業(yè)度的刻意練習(xí)，更為重要的，反而是自覺打破專業(yè)邊界的刻意嘗試。

那么，成為通才有哪些學(xué)習(xí)方法呢？

書中給出了兩個(gè)方向的四點(diǎn)建議：

提高知識(shí)靈活性的方法：建立聯(lián)系、交叉練習(xí)。

提高知識(shí)有效性的方法：先測(cè)試后學(xué)習(xí)，設(shè)置間隔期。

具體怎么做？歡迎你去讀書學(xué)習(xí)。

話說回來，無論是專才還是通才，其實(shí)這都是外在的結(jié)果表現(xiàn)，真正影響一個(gè)人成長(zhǎng)快慢、成果大小的，是能否持續(xù)打破邊界。

你說是不是呢？