上學時，你認真刻苦，從天不亮學到天黑，絲毫不敢懈怠，可是成績依然不夠好，與理想的大學擦肩而過…
工作后，你知道成長要學習，于是你聽了很多的課程，讀了很多的書，別人娛樂的時間你拿來學習，明明非常努力，可是能力不見提升，距離理想生活遙遙無期…
積極努力的你，在互聯(lián)網(wǎng)的影響下，主動或被動地見識了太多的牛人，聽到了太多的逆襲故事。
某某，讀書時，每天只學習幾個小時，剩下的時間用來放松，玩耍，但是成績卻是每次名列前茅，最后考上了你心目中的理想學府。
某某，通過努力學習，從一名屌絲逆襲成了知名大v，從此走向人生巔峰，過上了你理想中的生活。
對比這些牛人，我們就像星星遇見了月亮，被照的失去了光，我們一邊仰望他們光鮮的成績，表達敬佩之情，一邊黯然神傷，告訴自己，之所以有這種差距，是因為也許我還不夠努力，也許我沒有天賦，也許我不夠堅持，也許我就是這么沒能力。
你的人生，寫滿了努力，卻沒有逆襲。
然鵝，真正造成人和人之間差距的關鍵真的是我們所謂的不夠努力，不夠堅持，沒有天賦，智商不夠，沒能力嗎？
面對這個問題，我們先來聽一個故事：
有這么一個女孩，高一時全年級二百多人，她排名一百八十多開外，名副其實的差等生，高二時，開始覺醒，成績突飛猛進，多次蟬聯(lián)年級第一，考上了重本。大學畢業(yè)后，決定考研，租住在破舊的筒子樓里，每天早出晚歸的到自習室學習，書上密密麻麻做滿了筆記，嘴巴永遠不停地背，書本幾近被翻爛，最后以超出錄取線10多分的成績高分考取了北大。
看到這里，想必很多人已經(jīng)猜出來了，這個人是劉媛媛，曾經(jīng)她以一篇《寒門貴子》的演講，獲得了超級演說家的總冠軍，讓近一億的人認識她，她的出身，她的經(jīng)歷以及她的演講內(nèi)容，都讓我們相信這是一個十分努力，勤奮，敢于和命運做斗爭的女孩。
命運給你一個比別人低的起點，就是希望你用一生去奮斗一個絕地反擊的故事。面對劉媛媛人生的逆襲，我相信很多人再次得出了努力勤奮是她逆襲成功的結(jié)論。
可是劉媛媛說出了這樣一段話，我可以跟你講一百個我挑燈夜戰(zhàn)的故事，也可以跟你講滴水穿石的堅持，但是在我逆襲的一路上，最重要的并不是它們。
你們聽說的我過去那些刻苦讀書，拼搏奮進的故事都是真的，但是如果你僅僅聽說這些，你就真的錯了。
我是曾經(jīng)冒著大雪去自習，我曾經(jīng)的考研書都被翻爛，這些都不錯，但是我也曾經(jīng)在考研期間，每天只不過有效學習4小時，其余時間我都在睡覺，我每天備考的不慌不忙的，這一切都是因為我找到了正確學習方法以后的努力行動而已。
所以劉媛媛說，她的成功不是靠努力，不是靠勤奮，是靠她強大的學習能力和學習方法，她認為這才是造成一個人和另外一個人巨大差距的關鍵所在。
為什么擁有了學習能力和學習方法會如此強大？
復旦校長楊福家說：
在信息更新迅速的現(xiàn)代，
能拉開人和人之間差距的，
不再是她掌握了多少知識信息，
而在于迅速吸收新知識的學習能力。
只要獲得學習能力，
就能原地逆襲！
現(xiàn)代社會的一個重要特征：知識創(chuàng)造與迭代的速度日益加快。
所以，強大的學習能力才是現(xiàn)代社會核心競爭力。強大的學習能力就像是吸星大法，它能夠?qū)⒆约嚎吹降?，聽到的，甚至別人的知識，經(jīng)驗，技能都吸收到，內(nèi)化為自己的能力，使得能力倍增，加速成長。
你可能不知道，劉媛媛在上超級演說家之前，沒有任何演講經(jīng)驗，在這個舞臺上，她能夠戰(zhàn)勝無數(shù)高手，包括出生硅谷有豐富主持演講演戲經(jīng)驗的美籍華人和演講技巧爐火純青三位導師紛紛爭搶的鬼馬書生，最終拿到全國總冠軍，在我們看來，這簡直是神話。
過程中她用3天時間研究了數(shù)百個演講者的語氣、肢體動作、表達，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進，又發(fā)現(xiàn)問題，再改進，最終她找到了適合自己的演講方式。能夠做到這樣的逆襲，劉媛媛就是憑借她超強的學習能力。
接下來再來說說學習方法，上學時，老師經(jīng)常跟我們說，我們要找到適合自己的學習方法，但是從來沒有人，沒有一門課告訴我們有哪些學習方法。但是有些人就是通過自己的有意無意找到了正確的學習方法。
學生時我們身邊的那些學霸，每天學的很輕松，但是每次成績就是名列前茅，很大一部分原因就是他們找到了高效學習的方法。我們認為他們有天賦，其實所謂的天賦，只不過是比一般人快一步找到了正確的方法而已。
TED演講者斯科特.揚是位名副其實的學霸，從高中開始，斯科特幾乎從來課下不學習，但是他還是以全班第二名的成績畢業(yè)，讀大學時，完成了10天搞定線性代數(shù)，一年學會4年MIT的課程，而且每門成績都在A和A+之間，成為MIT歷史上最快畢業(yè)的人。
斯科特.揚說，我注意到自己和那些聰明得人之間的區(qū)別，并不是聰明的人就一定學得快，學的好，他們的學習方式不同！斯科特使用的是整體性學習方法。
劉媛媛在多次分享中也提到，她認為但凡能考上大學的人其實都可以考上清華北上的，她之所以這么說，是因為她有一套可以考高分的方法，她說其實很多人根本沒有真正學會學習。
如果我們要考試，我們首先要學習如何考高分，如果我們要學說話，我們首先要學習如何學習學說話，如果我們要學一項技能，我們要學習如何學習它。
怎么學比學什么更重要。
說到這里，我想起來李笑來老師的公眾號名字叫“學習學習再學習”，很多人以為以終身學習為價值觀的李笑來老師是在強調(diào)學習的重要性，實際上笑來老師說，第一個學習是動詞，第二個學習是名詞，原來李笑來老師也在告訴我們先學會了學習再去學習。
所以我們看到的很多牛人的努力只不過思考和正確方法后的努力行動而已，而我們僅僅看到了他們表面的努力，誤以為成就就是要靠努力勤奮，然后我們堅持，我們努力，事實上我們所做的努力和堅持只是沉浸在自己的世界里，成為一個把自己都感動的低效率勤奮者。
我們努力的意義是要功勞，不是苦勞，所以為了讓我們努力的每一分都有回報，我們需要找到正確的方法，提升自己的學習能力，然后加速努力，這樣的努力等于有了加速度，我們才能以更快的速度走向我們理想的生活。
