?“所謂的成長(zhǎng)，從另外一個(gè)角度來(lái)看，就是不斷把別人比下去的過(guò)程”。我們經(jīng)?？梢月?tīng)到這樣的嘮叨：你看看隔壁家的小明考了100分，樓上的小花得了奧數(shù)一等獎(jiǎng)，樓下的小丁過(guò)了鋼琴十級(jí)。小時(shí)候，父母總喜歡用別人家的孩子和自己做比較。雖然有時(shí)候我們也是別人媽媽口中的那個(gè)別人家的孩子。

? ? 李笑來(lái)老師說(shuō)的很對(duì)，“如愿把別人比下去了倒也還好，比不過(guò)就很痛苦?！钡拇_是這樣，我并不覺(jué)得這樣的比較會(huì)給我?guī)?lái)多大的進(jìn)步，因?yàn)檎f(shuō)的都是別人的事情。每個(gè)人都有自己的特性，現(xiàn)在的人特別是年輕人，心智并沒(méi)有那么成熟，與別人優(yōu)秀的一面比較，往往容易引發(fā)自卑感，打擊自信心。因此，我認(rèn)為，從平庸走向卓越的最好方式，就是和昨天的自己比較，所謂，成功，不就是超越昨天的自己?jiǎn)幔?/p>

? 曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)《現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)》，說(shuō)的就是，不要太去挖掘自己的缺點(diǎn)，而是要找到自己的優(yōu)勢(shì)，從而發(fā)揮它。細(xì)想：我們大部分人對(duì)自身優(yōu)勢(shì)不甚了了，更不具備根據(jù)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮才干的能力。相反，在我們的長(zhǎng)輩、老師、上級(jí)經(jīng)理和一心關(guān)注彌補(bǔ)劣勢(shì)病態(tài)的心理學(xué)引導(dǎo)下，我們成為只知道尋找自身弱點(diǎn)的專家，為修補(bǔ)這些欠缺而一生追求，卻對(duì)我們的優(yōu)勢(shì)不聞不問(wèn)，任其荒廢。其實(shí)，人們往往忽略了，從優(yōu)秀到卓越遠(yuǎn)遠(yuǎn)比從菜鳥(niǎo)到卓越容易的多，與其去彌補(bǔ)自己的劣勢(shì)不如充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。因此回到文章的觀點(diǎn)從平庸走向卓越的最佳策略就是找到自己的優(yōu)勢(shì)，超越昨天的自己。首先：充分剖析自己，找到自己的優(yōu)勢(shì)。其次：根據(jù)自己的優(yōu)勢(shì)，找到適合自己發(fā)展的維度，定一個(gè)成長(zhǎng)的目標(biāo)和方向。最后：堅(jiān)定不移的朝著目標(biāo)和方向前進(jìn)，超越昨天的自己。