? ? 29025? ? 張燕

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? 看了《繪本之力》后才覺(jué)得孩子不是在看繪畫(huà)而是在讀繪畫(huà)，繪畫(huà)全都是語(yǔ)言的世界，沒(méi)有不能成為語(yǔ)言的繪畫(huà)，即使是抽象畫(huà)也能變成語(yǔ)言，因?yàn)槔L畫(huà)有線(xiàn)條、形狀和顏色。孩子們是在讀畫(huà)，大人是在看畫(huà)。用耳朵聽(tīng)到的語(yǔ)言的世界和用眼睛看到的語(yǔ)言世界在孩子心里融為一體。繪本在自己閱讀時(shí)，語(yǔ)言和繪畫(huà)之間會(huì)有一道溝壑因?yàn)闀?huì)出現(xiàn)時(shí)間的落差，所以很難將二者融為一體。但是別人讀給自己聽(tīng)的時(shí)候當(dāng)場(chǎng)就能將二者合一。孩子們?cè)谛睦锟匆?jiàn)了活生生的故事世界。

? ? ? ? 繪本中被印刷出來(lái)的畫(huà)是靜止的，可是孩子的心里看到繪本的畫(huà)在生動(dòng)地活動(dòng)著。用耳朵聽(tīng)來(lái)的語(yǔ)言不斷地使畫(huà)活動(dòng)起來(lái)，形成更為廣闊的世界。孩子就是這樣來(lái)體驗(yàn)繪本，體驗(yàn)著自己創(chuàng)作出繪本的故事世界。

? ? ? 語(yǔ)言會(huì)變成畫(huà)，畫(huà)會(huì)變成語(yǔ)言。從這樣的語(yǔ)言和繪畫(huà)中看見(jiàn)的世界，形象的世界。孩子天真地從繪本中感受著這樣的相互作用，享受著繪本的樂(lè)趣。

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