如果不是最近看了這兩本書，也許我還天真地以為我是很會讀書的讀書人……
從小學到中學，再從中學到大學直到畢業(yè)，讀了十幾年書，直到現(xiàn)在才明白過去的書都白讀了。因為我壓根就沒去想也不懂自己為何讀書，如何讀書。
我一直在思考一個問題，在茫茫書海中，我們該如何挑一本書進行閱讀？為什么要選擇這本書？以什么形式閱讀？又該如何閱讀？會有何作用呢？
為了尋找到答案，我一直找有關(guān)“讀書”領(lǐng)域的書進行閱讀。在各類讀書方法書籍中，我神奇地發(fā)現(xiàn)這兩本書，書中一一解答這幾個大問題。這兩本書分別是《如何閱讀一本書》和《這樣讀書就夠了》。
首先，如何選擇一本書？
讀書，最好是選擇一些感興趣的和自己需要的書籍閱讀，這些才會達到聯(lián)想的讀書效果。
讀書前，先想想自己在這個階段需要什么書籍來給自己充電，按照書的分類這條通道走進去挑，這時我們可以看看推薦書單，豆瓣的評分，選幾本感興趣的，然后翻看書籍的目錄，最后選定一本書來閱讀。記得選擇比努力更重要。
其次，為何要讀這本書？
嘗試帶著問題去讀一本書效果會更好。我們閱讀有三個目的，分別是獲得知識、獲取信息，消遣。閱讀之前，先要明確自己讀書目的，而不盲目跟風，別人說這本書好，我就去買來讀。如果經(jīng)常盲目跟風，書讀到一半就發(fā)現(xiàn)書本內(nèi)容枯燥無味，讀不下去了。之后，我們就會抱怨：“哎呀、讀書真的沒用?！?/blockquote>以何方式進行閱讀？
讀書方式：讀紙質(zhì)書，看電子書，聽書。
紙質(zhì)書適合精讀，電子書適合泛讀；紙質(zhì)書閱讀起來比較舒服，電子書使用比較方便；紙質(zhì)書要靜心看，電子書可以隨時隨地隨意看。有時，我們也可以選擇聽書，聽聽大師們對這本書的解讀，從而判斷這本書值不值得自己也好好讀讀，但無論我們采用哪一種形式獲得書籍知識，我們都要隨時記筆記，做思維導圖，思考總結(jié)把知識化為自己的東西實踐再實踐。接著如何閱讀一本書？
嘗試帶著4個問題開始閱讀一本書。這本書講了什么？解決什么問題？傳達什么道理？有何用？讀書4大步驟:明確主題，列大綱，思考有何啟發(fā)，輸出行動如寫作等下面的思維導圖是我讀完《如何閱讀一本書》這本書后總結(jié)出來的，供大家參考。這本書屬于實用類書籍，可以使用拆書幫的便簽讀書法。大多數(shù)人處于檢視閱讀階段，往分析閱讀、主題閱讀階段還有一段路要走。讀書時，我們還要注意的是并非每一本書都值得精讀。w
Carrie思維導圖制作書的分類沒有標準答案，這兩本書也是不同的分類法。
Carrie思維導圖制作而人是分階段，不同階段，我們需要閱讀不同類型的書籍以此在補充營養(yǎng)。對于主食類書籍，我們要創(chuàng)造條件實踐出來，把知識化為己用，其他類書籍，我們可以與人分享，交流分享自己的想法等。
主食類：知識類書籍；
蔬菜類：工具類書籍；
美食類：學識類書籍；
Carrie思維導圖制作成人學習法：RIA便簽讀書法《這樣讀書就夠了》趙周老師介紹一種成人學習法，其目標是學以致用，做到知行合一。解決成人閱讀的三大核心難題分別為：
1. 沒時間，沒精力——被工作耗費了大量的時間和精力，已經(jīng)沒有多余的能量。
2. 看不懂，記不住——總是以為看書一定要以書為重點，忽略了自我才是重點。
3. 看不下去——看著看著就覺得看這本書好像沒有什么作用，然后就不看。如果你閱讀也遇到這三個障礙，不凡試著學一學趙周老師的RIA便簽讀書法，可以參加各種線上線下拆書活動。
Carrie思維導圖制作讀書筆記法：摘抄式、體會式、批注式、提綱式思維導圖。1.摘抄式：記錄好詞好句好段好例子等
2.體會式：書寫收獲心得體會感想等
3.批注式：在書本上點圈畫寫寫感悟等
4.提綱式：整理全書的來龍去脈，提煉出綱要，整理思維導圖等
閱讀這本書有何用
仔細想想人生歸根到底無非就這三件事：管理時間，管理金錢，人際溝通。當你做不好這三件事時就需要尋找對應(yīng)的、適合自己的書進行閱讀學習。
分享南宋詩人· 朱熹一首詩。
《觀書有感 》
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
