? ? 思考，讓我們?nèi)祟愑袆e于低等動物，讓我們與眾不同?？?b>我們?yōu)槭裁匆伎?/b>？在農(nóng)村，不乏有人忙起來的時(shí)候連飯都顧不上吃，更不要說思考了。我尊重他們的忙碌與付出，也理解他們的處境，我想我只能說不同的人生，不同的追求，造就了你對于思考有著不同的理解。
? ? 拋出這個(gè)話題，還要源于上周參加的家校合育的論壇，武校長慷慨激昂的陳述“你每天寫300字的話，堅(jiān)持100天，就是三萬字！……”這筆賬我當(dāng)然會算，可我認(rèn)為它與我無關(guān)，因?yàn)槲矣X得我不會去做，即便堅(jiān)持，也未必每天都有話可說。論壇上，有一個(gè)倡議“百日記”的環(huán)節(jié)，由于種種原因，我沒有參加。晚上回到家里，堅(jiān)持與否仍然在腦海里打架，貌似折騰了一宿。第二天，看到了一位老師真誠的分享，我有點(diǎn)心動，最終按捺不住，提筆寫了起來才踏實(shí)……！
? ? 這是一種選擇，只要你決定了，就得走下去，沒有回頭的余地。于是也引發(fā)了我的瑣思--思考的價(jià)值！
? ? 陶行知先生說“做中學(xué)”，馬克思先生說“實(shí)踐出真知”，不同的語言，不同的時(shí)代，但是道理是一樣的。在實(shí)踐中你會思考，進(jìn)而產(chǎn)生新的靈感，精神境界的提升也會自然而然地產(chǎn)生。這些如果你不去做的話，你是感受不到其中的奧妙的。就好比一座城，如果你不走進(jìn)去，你對于它的了解是片面的，為什么不自己走進(jìn)去探個(gè)究竟呢？
? ? 其次，思考是一種成長。且不說它對于我們教育孩子們有著多大的幫助，其實(shí)對于我們自己來說也是進(jìn)步的過程。我們總是在有意識或是無意識地比較孩子，可是你知道嗎？孩子們也在悄悄地比爸媽，誰都愿意成為令孩子敬佩的爸媽，可是在這個(gè)“孩子們視野越來越寬闊”的時(shí)代，你打算拿什么來作為他們崇拜的資本？
? ? 第三，思考可以解決問題。我們都知道在你不冷靜的情況下處理的問題往往與冷靜的結(jié)果大相徑庭。前不久那個(gè)關(guān)于孩子不寫作業(yè)“母慈子孝”，寫作業(yè)時(shí)“雞飛狗跳”的文章與圖片相信讓很多寶媽們都印象深刻吧？當(dāng)你撇嘴一笑的時(shí)候內(nèi)心自嘲了沒有？為什么我們的教育會成這樣了呢？
? ? 臺灣作家張曉風(fēng)說:“學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你打算給他怎樣的教育？……各種方式的知識傳遞者??！我的孩子會因你們得到什么呢？”其實(shí)，我們自己也是孩子的傳遞者??！那活潑可愛的孩子，又將長成怎樣的青年呢？在思索中，我們會嘗試解決謝謝問題，與孩子一同成長！
? ? 最后，思考還會推動民族的發(fā)展。還記得濮存昕的那條公益廣告嗎？“如果我們每個(gè)人都進(jìn)步了一小點(diǎn)，那么我們的民族就邁出了一大步！”如此看來，豈不是意義深遠(yuǎn)，利在千秋啊？！
? ? 此刻，我想說:
? ? 不談昨天的失敗，
? ? 不做明日的幻想，
? ? 只掌握思考的瞬間，
? ? 奮發(fā)于人生的目標(biāo)，
? ? 自有成功的報(bào)答！
