1. 引言

功利性的讀是為了消化一本書，進而用知識改變生活。

什么樣的程度算是消化了一本書呢？

• 理解達的核心概念或者觀點；
• 梳理出概念和方法論之間的關系；
  使得知識和信息系統(tǒng)化，系統(tǒng)的認知才有應用的價值；
• 應用學到的知識；
  直接去做事，或者教給別人（分享）。

2. 不要做的事情

• 不看標題黨文章
  此為一種止損的方式。
• 不要追求碎片化學學習
  即使有損失也可以忽略，充實的生活不怕錯過什么。

3. 消化一本書的方法

3.1 略讀

精讀之前，通過略讀，先整理出作者要傳達的概念。

略讀的要點：

• 目錄
• 附錄
• 前言
• 書評

3.2 精讀

精度的要點

• 梳理概念
  整理概念和方法論之間的關系。這一點不是足夠明確。
• 向后總結
  階段性總結前文的內容。
• 向前預期
  此為主動閱讀的關鍵。在前文內容的基礎上對后文做出預期。帶著預期去讀后續(xù)的內容，嘗試構建前后文的聯(lián)系。向前預期，為略讀提供了安全保障，可以跳過與自己預期一致的內容。
  與丁昊青討論雅思聽力備考方法時，我提出了主動預期，帶著問題做聽力的方法。
• 重構論證
  作者要論證自己的觀點，論述的骨架是論點+論據(jù)。通過論點和論據(jù)重構作者的論證。

3.3 讀懂難懂的書

為什么一些書很難懂呢？因為一些重要的知識是非線性的，需要反復的閱讀學習才能掌握要領。

• 硬著頭皮讀完
• 反復讀很多遍
• 知識是遞歸的，反復閱讀，互相論證

當然，這只能用于非常有價值的書籍。

3.4 知識的應用

能夠應用的知識才是自己的。學到的東西不能應用是對時間的浪費。

李笑來應用知識的案例：

• 2000年，突擊考了 TOEFL、GRE，就跑去新東方應聘出國留學培訓教師職位；
• 2005年開始前后寫了兩年多，終于覺得能用文字講明道理了，就寫了《把時間當作朋友》；
• 2012 年我學了 Ruby On Rails，就和李路和沙欣哲一起搞出來了Knewone；

暫時無法應用的知識教給別人，

教是最好的學。

具體的方式可以是：

• 寫博客，分享給別人；
• 給別人講述；
  兩位口才很好的朋友做的很好，馬亮在創(chuàng)業(yè)期間逢人就講自己創(chuàng)業(yè)想法，趙詩宇學到的東西做成PPT，有機會就給別人演示。

3.5 延伸

不斷地思考：這個概念還可以用到什么地方？

4. 讀書方法論

如何提升閱讀能力：

• 積累，刻意認真閱讀
• 寫作，輸出

如何融會貫通

• 思考一個道理能用到其他什么地方
• 積累、積累、積累

5. 總結

• 李笑來的讀書方法，類似于《如何閱讀一本書》中的檢視閱讀方法，適合閱讀實用性書籍；
• 李笑來對我的啟發(fā)有兩點：
  • 向前預期
  • 知識的應用

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