? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué)? ? ? ? 孫云霞

? ? ? 今年我任教五年級(jí)的數(shù)學(xué)課程，開(kāi)學(xué)已經(jīng)將近兩個(gè)月。前段時(shí)間，學(xué)校為了檢測(cè)孩子們近段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，也為了讓各位老師腳步暫停，對(duì)自己的教學(xué)回過(guò)頭來(lái)做個(gè)反思，特意舉行了一次月考檢測(cè)。通過(guò)這次檢測(cè)，也讓我認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)工作仍然存在很多不足之處，給我今后的教學(xué)指明了方向。

? ? ? ? 認(rèn)真分析不足，我覺(jué)得針對(duì)今后如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，如何有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，自己有以下幾點(diǎn)思考;

一、提高學(xué)生的計(jì)算能力：

在改卷中我發(fā)現(xiàn)，計(jì)算題仍然是學(xué)生失分的一個(gè)重要因素，計(jì)算馬虎，不準(zhǔn)確等。我改的是試卷后面的三四大題，特別是計(jì)算組合圖形面積這一部分，有的同學(xué)思路完全正確，但在因?yàn)榻M合圖形的面積需要分幾步計(jì)算，好多同學(xué)在計(jì)算的過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題，導(dǎo)致這道題最終的結(jié)果錯(cuò)誤，這一點(diǎn)是非常遺憾的。所以，今后的教學(xué)中，一定要提高學(xué)生計(jì)算能力的訓(xùn)練，這是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。

二、進(jìn)行策略訓(xùn)練

? ? ? ? 針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，在課堂教學(xué)上教師要有所改變，在今后教學(xué)中，教師要摒棄滔滔不絕的講，多用引導(dǎo)，啟發(fā)的教學(xué)方法。

? ? ? ? 就拿應(yīng)用題第一道題來(lái)說(shuō)，書(shū)上有一道類(lèi)似的題，但試卷上略有改動(dòng)，給出了平行四邊形各邊的長(zhǎng)度，還給出一條高，但是沒(méi)有明確是哪條底邊上的高。在這種情況下，一部分學(xué)生判斷不出來(lái)，當(dāng)另有一部分學(xué)生干脆隨便乘。這就說(shuō)明想當(dāng)一部分學(xué)生做題不動(dòng)腦，缺少思維轉(zhuǎn)行的訓(xùn)練。所以，今后教學(xué)，教師應(yīng)強(qiáng)化策略的訓(xùn)練，讓學(xué)生知道遇到問(wèn)題，舉一反三。

三、后進(jìn)生問(wèn)題

? ? ? ? ? 從月考反映出的問(wèn)題，仍有很大一部分后進(jìn)生成績(jī)想當(dāng)不理想?？荚嚭笪乙灰涣私馇闆r，有一部分是學(xué)習(xí)底子差，還有一部分是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。針對(duì)底子特別差的學(xué)生，我布置作業(yè)的時(shí)候單獨(dú)給他們留適合他們做的題，一遇到進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)。對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生，找他們談話(huà)，給與思想上的激勵(lì)，讓他們明白學(xué)習(xí)的意義。

? ? ? ? 總之，通過(guò)這次月考，我會(huì)認(rèn)真反思，積極去調(diào)整教學(xué)中的不足之處，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，努力提升教學(xué)質(zhì)量。