今天終于拿到了初中數(shù)學(xué)課本。在此之前，大家都告訴我，說初中課本可難了，如果不認(rèn)真，稍微一馬虎分就沒有了。大家都這么說了，那我肯定得認(rèn)真對(duì)待吧！

大家還真沒有說錯(cuò)，一翻開課本就發(fā)現(xiàn)，和小學(xué)課本完全不一樣了。小學(xué)課本都是上來先講故事，也就是把知識(shí)放在一道題里，初中課本一翻開就講知識(shí)點(diǎn)。那咋辦？硬著頭皮看吧！

不過第一課時(shí)和第二課時(shí)倒是很簡(jiǎn)單，講得是正數(shù)、負(fù)數(shù)和0。這個(gè)簡(jiǎn)單呀，因?yàn)檎l都知道呀。于是我快速的把知識(shí)點(diǎn)看完，再看一下例題，就去做題了。

不錯(cuò)不錯(cuò)，先自夸一下。我做了兩個(gè)課時(shí)的題，就錯(cuò)了一道。正當(dāng)我自我感覺良好的時(shí)候，媽媽在一旁又用語言的小棍子敲打我了。

“韓小寒，你最好認(rèn)真點(diǎn)，初中的東西真不是鬧著玩的。很多東西做不細(xì)，后患無窮！”

“哎，媽媽，您有沒有搞錯(cuò)呀？我還是個(gè)小學(xué)生，我才五年級(jí)！”

“我沒說小韓同學(xué)是初中生呀！我是說初中的知識(shí)要學(xué)的細(xì)，學(xué)的系統(tǒng)才好?！?/p>

這個(gè)課太高深了，因?yàn)槲矣X得小學(xué)的數(shù)學(xué)根本就不需要學(xué)得細(xì)，不需要學(xué)的系統(tǒng)，或者說我根本不知道什么叫系統(tǒng)，因?yàn)楦鴮W(xué)就好了，只要書上的東西會(huì)了，考試的東西就會(huì)了。那可是半分不差的，書上學(xué)啥，卷子上就考啥。

可是媽媽說到了初中之后就不是那個(gè)樣子了，媽媽說初中的考試會(huì)出現(xiàn)一種很特別的現(xiàn)象，：學(xué)一講二考三。媽媽是這樣解釋的，“學(xué)一講二考三”是指課本上就講到一，老師會(huì)講到二，然后考試考到三。這可是一個(gè)麻煩事，課本上不寫，老師不講，可是考試還要考。那讓我們這些學(xué)生去哪里弄呢？難不成要我們到東海龍王那里去借嗎？出題人會(huì)不會(huì)覺得我們都是孫悟空？都一身的本事，翻個(gè)跟頭都能繞地球轉(zhuǎn)一圈？

幸好幸好，幸好我現(xiàn)在才五年級(jí)，初中是一年以后的事情了。到時(shí)候我比現(xiàn)在更大了，但愿我的智商也會(huì)隨著年齡的增長而增長。或許那時(shí)候我還會(huì)變成三頭六臂的哪吒呢！

想到這里，我突然有一點(diǎn)期待了。天天聽他們講初中有多難，初中有多累。這一天天的，嚇唬我們，怕是不到初中我們就被嚇到九霄云外去了。

不說了，不說了，還是繼續(xù)讀書吧！我們還有一句話不是？船到橋頭自然直，等我開到橋頭再說吧，誰也不許再嚇唬我。