2017年8月26日? 武漢? 晴天
（以下內(nèi)容基本為課堂筆記，算是給自己做一個(gè)備忘。）
今天參加武漢愛(ài)與教育機(jī)構(gòu)家庭成長(zhǎng)沙龍，很有幸坐在第一排，可能是我和主講人距離比較近，感覺(jué)和演講者有更深的連接，收獲也就更大了。
下午的沙龍分為兩個(gè)部分，一個(gè)是參加訓(xùn)練營(yíng)的孩子分享；另一個(gè)是在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，應(yīng)該做好什么樣的準(zhǔn)備？
第一部分：學(xué)習(xí)分享
聽(tīng)著每一位曾在前段時(shí)間上二級(jí)營(yíng)、三級(jí)營(yíng)、演說(shuō)家的青年才俊，聽(tīng)到他們和他們媽媽的分享，每一個(gè)分享者都給了我啟發(fā)。
1、我要當(dāng)演說(shuō)家
演說(shuō)家課程有一個(gè)走指甲板的活動(dòng)。光著腳走的過(guò)程非常疼痛，還有的孩子沒(méi)有開(kāi)始走就恐懼，而在指導(dǎo)老師的鼓勵(lì)下，嘗試著，竟然還背起另外一個(gè)同學(xué)在指甲板上走過(guò)，可以想象出那種扎心的疼。
然而這位同學(xué)的分享卻是，一邊踩著尖銳的地墊，一邊還要高聲大喊“我要當(dāng)演說(shuō)家，我要當(dāng)演說(shuō)家……”走到后面的時(shí)候，反而覺(jué)得一切都沒(méi)有那么的疼痛，是我們的勇氣我們內(nèi)在的力量戰(zhàn)勝了一切。就像羅老師最后評(píng)價(jià)說(shuō)，若不在此時(shí)戰(zhàn)勝突破自己，那將來(lái)有更大的挑戰(zhàn)在等待著我們。
還有的同學(xué)分享到，外在的痛苦可以咬牙堅(jiān)持，而內(nèi)在的恐懼更需要去戰(zhàn)勝。還提到演說(shuō)前提是有思想，有知識(shí)。無(wú)論做什么事，做好的前提是自己一定是一個(gè)有思想的人而不只停留在表面，而是深入的去感受到思想的魅力。
對(duì)于練獄的訓(xùn)練，以及信任背投，更讓同學(xué)們感受到了團(tuán)隊(duì)之間的相互信任。感謝同學(xué)們的一路的鼓勵(lì)。
孩子們的分享，讓我感受到他們的成長(zhǎng)。我記得最深的是葉同學(xué)分享，他提前將分享的內(nèi)容做成了思維導(dǎo)圖，從成功墻的活動(dòng)，感受到了團(tuán)隊(duì)、快速?zèng)Q策、最優(yōu)資源搭配等收獲，看到自己是不可或缺的一分子，他曾為同學(xué)們成功翻越成功墻，甘做基石。他還學(xué)到了領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，學(xué)到了時(shí)間管理，看到了與曾經(jīng)同學(xué)的差距，其他同學(xué)們?cè)谟懻搶W(xué)術(shù)問(wèn)題，自己確無(wú)法插話的尷尬。他更是學(xué)到了人類社會(huì)的行為規(guī)則，合作。聽(tīng)著她的分享，感受到一個(gè)鮮活而覺(jué)醒的生命，和過(guò)去的道路形成了巨大的翻轉(zhuǎn)，真為孩子感到高興，祝福孩子前進(jìn)的道路越來(lái)越寬廣！
家長(zhǎng)分享到，從過(guò)去的嚴(yán)厲到現(xiàn)在的信任，意識(shí)到原來(lái)家長(zhǎng)的自我膨脹，壓抑了孩子的優(yōu)秀。還有一位媽媽曾經(jīng)說(shuō)到，原來(lái)的控制孩子，到現(xiàn)在的放飛孩子，而每走一步都看到孩子的驚喜。其實(shí)這些爸爸媽媽，說(shuō)出的也是我的心聲。
第二部分? ? 開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備
開(kāi)學(xué)前分為教育策略準(zhǔn)備、親子關(guān)系調(diào)整、伙伴關(guān)系的調(diào)整、學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)整等。
1? 教育策略的調(diào)整
對(duì)孩子教育策略的調(diào)整，從原來(lái)的居高臨下，到現(xiàn)在的人格平等；從原來(lái)的嚴(yán)厲到現(xiàn)在的寬容；從原來(lái)的擔(dān)心到現(xiàn)在的信任，無(wú)限的信任，一直一直的信任下去。
2、親子關(guān)系調(diào)整
著重對(duì)孩子精神營(yíng)養(yǎng)的輸送，每天給孩子一個(gè)擁抱，著重培養(yǎng)孩子的六大生命之根，孩子一定會(huì)成長(zhǎng)得很好。
3? 師生關(guān)系的調(diào)整
協(xié)助孩子在平時(shí)注重和老師關(guān)系，和老師成為朋友，不一定要在節(jié)假日的時(shí)候才去看望老師。在老師身上花的最終會(huì)反饋在自己，孩子身上。?
老師說(shuō)孩子要請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)自己首先把責(zé)任攬下來(lái)，而后和孩子再慢慢說(shuō)。
老師對(duì)于孩子的精神營(yíng)養(yǎng)太重要了，引導(dǎo)孩子和老師成為忘年交。
4? 伙伴關(guān)系調(diào)整
新的學(xué)期面對(duì)新的伙伴 ，孩子要去找到新的朋友。創(chuàng)造條件，在家里邀請(qǐng)孩子的同學(xué)餐或者活動(dòng)，和孩子同學(xué)的爸爸媽媽成為朋友，將孩子的同學(xué)當(dāng)做親兒子親閨女一樣，給予充足的愛(ài)。在關(guān)鍵時(shí)刻，伙伴的關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)太重要了。
還要注意同伴之間的男女關(guān)系。
5 學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣
在學(xué)習(xí)模型中，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)意愿，父母的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，是提升學(xué)習(xí)意愿的關(guān)鍵。
若孩子在住宿，在家可讀對(duì)孩子的祈禱文。周三的時(shí)候去看望，給孩子足夠的精神營(yíng)養(yǎng)，就像藍(lán)媽媽一樣，從開(kāi)封將蔥花雞湯送到鄭州那滿滿的愛(ài)。
記著，爸爸媽媽的愛(ài)永遠(yuǎn)都支持著孩子的成長(zhǎng)，而父母的不斷成長(zhǎng)才是終極之道。
在這么久的學(xué)習(xí)中，我也悟到了我的使命，就是在家人之間創(chuàng)造溫馨的愛(ài)！
我是194號(hào)星寶寶，這是我的第141篇日記，相信日積月累的力量！
