43001 林惠玉
【日】齊藤榮美 著
【日】土田義晴 繪
? ? ? ? ? ? 張心然 譯
女兒后半年滿三歲，上幼兒園的問題也是近期特別關(guān)注的事情，為了讓孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生美好的情感和憧憬，做好上幼兒園的心理與生理的準(zhǔn)備，我們除了帶她多與小朋友接觸玩耍，告訴她關(guān)于幼兒園的一些新鮮事，或直接把她帶到幼兒園門口讓她看看什么是幼兒園。當(dāng)然，還有一種非常好的辦法，就是以繪本為媒介提前開啟幼兒園之旅。
小區(qū)樓下明年上幼兒園的孩子不少。于是，就有了這次的《幼兒園里交朋友》小型故事會(huì)，孩子的年齡在2-4歲。
繪本導(dǎo)讀：小梓和家人剛剛搬來這座城市，今天是她第一天上幼兒園，在路上摘了一朵花放在了兜里。與媽媽分開后，小梓帶著不安得來到了松鼠班。在與一個(gè)小朋友發(fā)生了不愉快后，一個(gè)名叫小雪的孩子安慰并告訴她，花不澆水，就會(huì)枯萎，那要怎么辦呢？于是，要讓花成為標(biāo)本，為了尋找那個(gè)可以壓在花上的重物，在小雪的帶領(lǐng)下，小梓走遍了幼兒園的操場(chǎng)、花壇邊、游戲室、學(xué)校衛(wèi)生間、老師辦公室等，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了園長(zhǎng)和幾個(gè)同學(xué)和老師，最后在松鼠班的齊心合力下，成功地做好了標(biāo)本。小梓順利地度過了第一天的幼兒園生活，也收獲了很多……
故事導(dǎo)入：
每個(gè)孩子說說對(duì)幼兒園的認(rèn)識(shí)，想不想上幼兒園？
環(huán)襯討論：后面落單的兩個(gè)小朋友怎么了？她們是誰？
正文：小梓背著書包離媽媽很遠(yuǎn)的地方，低著頭，她怎么了？
小梓發(fā)現(xiàn)了她最喜歡的堇菜花，摘了一株放在口袋里，特別開心，與媽媽分別后，她一直往后看媽媽，讓孩子們感受主人公小梓此刻復(fù)雜的心情。
接著，與一個(gè)小男孩發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了，如果是她們會(huì)怎么辦？都說是要告訴老師呢！
由于這本書在家里跟女兒講過幾次有經(jīng)驗(yàn)了，所以怕孩子不理解什么是“標(biāo)本”影響后面內(nèi)容的理解，我事先詳細(xì)的說明了一下，特別重點(diǎn)解釋了標(biāo)本需要用重物壓才可以，所以接下來順利的帶著孩子們隨著故事里小朋友的步伐，走了一遍小梓的幼兒園。
繪本的最后是個(gè)開心的結(jié)局，讓孩子們對(duì)第二天的到來開始了期待！
延伸部分：在亭子旁邊摘了幾片葉子和幾朵花，讓孩子們帶回去，試著去做做標(biāo)本。
父母不在身邊，孩子對(duì)未知的環(huán)境或多或少會(huì)有些不安與恐懼，我們可以借助繪本的力量來告訴孩子未知的事情，提前做好心理建設(shè)，給孩子的心里種下美好的憧憬！
