高中宿舍樓每一層都有一個(gè)自習(xí)室，晚自習(xí)結(jié)束后沒(méi)做完作業(yè)或者需要繼續(xù)復(fù)習(xí)刷題的同學(xué)，都可以是自習(xí)室的?？?。我呢，屬于前一種，有時(shí)作業(yè)少，我也會(huì)帶一些課外習(xí)題到自習(xí)室去做。

每一層樓都有一個(gè)宿管。既然一人獨(dú)大那么這片宿管的領(lǐng)地必定會(huì)由他來(lái)宣揚(yáng)主權(quán)，所以不同樓層自習(xí)室桌椅的擺放方式、宿舍的管理制度都是不一樣的。我們樓層的自習(xí)室，說(shuō)是為了方便管理，只能夠在十點(diǎn)四十之前進(jìn)出。并且十點(diǎn)四十前進(jìn)入的同學(xué)，十點(diǎn)四十之后便不能夠出來(lái)，要一直呆到十一點(diǎn)半才能夠回宿舍。自習(xí)室是長(zhǎng)方形教室，擺放其中的桌子是長(zhǎng)條形的會(huì)議桌，一共有四張，兩兩拼接而成沿教室長(zhǎng)邊方向放置成兩排。正對(duì)著門的較長(zhǎng)的墻面拉通了窗戶，放眼望去玻璃外遠(yuǎn)處便是巍峨的雙塔，雖然窗沿高度齊腰并未落地，但也別有城央黃金地段商業(yè)寫(xiě)字樓那種位臨城市之巔的既視感。

有好幾次，我在做題思考的間隙抬起頭，看到澄坐在對(duì)桌背對(duì)墻靠門的位置上。有時(shí)來(lái)得早，便看到澄的黑色耐克運(yùn)動(dòng)挎包放在同一個(gè)位置上，占了個(gè)座位。他的運(yùn)動(dòng)包從來(lái)不拉拉鏈，張著烏黑的大嘴立在位置上，我不禁在心中嫌棄他真是個(gè)冒失鬼，同時(shí)又好奇著他的挎包里，除了書(shū)還會(huì)放什么。

看到澄的位置附近有空位，我便毫不猶豫地坐下。為了避免尷尬，我會(huì)早早地來(lái)自習(xí)室，挑澄還沒(méi)來(lái)的時(shí)候，坐到他的對(duì)面，然后趕忙拿出書(shū)包里的復(fù)習(xí)資料、練習(xí)題之類的，顧自忙活起來(lái)，這樣在澄來(lái)自習(xí)室時(shí)，我便可以假裝他不知道我的存在，他也可以不用忌憚我的出現(xiàn)。出乎意料的是，坐在澄的對(duì)面，或許是出于表現(xiàn)欲，我比平時(shí)更能夠?qū)Ｗ⒂谑诸^的學(xué)習(xí)任務(wù)，并且時(shí)不時(shí)還能夠偷偷瞄上一眼澄干凈的臉龐。

那么，他是不是也會(huì)看我呢？我在他的眼里有沒(méi)有令他羨慕的閃光點(diǎn)？這些問(wèn)題挑逗著我的虛榮心，讓我身體的潛意識(shí)偵查機(jī)制處于時(shí)刻緊繃的狀態(tài)，稍微澄的方向有些風(fēng)吹草動(dòng)，我便會(huì)察覺(jué)，然后佯裝轉(zhuǎn)換寫(xiě)字姿勢(shì)，用余光估量澄的視線所及之處是否在我。我確實(shí)捕捉到了，捕捉到了澄的視線。他略顯刻意地垂著眼，我就知道他一定沒(méi)有忘記，初中時(shí)我們之間發(fā)生的事，他肯定也記得，在足球場(chǎng)他的蓄意撩撥。

澄并不是每天都來(lái)自習(xí)室。沒(méi)過(guò)幾天我便覺(jué)得去自習(xí)室，然后搶占澄對(duì)面的座位似乎成了一種習(xí)慣，雖然并不會(huì)與他產(chǎn)生互動(dòng)，但是他每天坐在我的對(duì)面，那樣近的距離變成我每天的期待。一次他接連幾天都沒(méi)有來(lái)自習(xí)室，我每天守在老位置上，看見(jiàn)對(duì)面的座位易了主，我腦子里便產(chǎn)生一連串的疑問(wèn)和各種各樣的悲觀假設(shè)。我就一直在思考：“他是不是不會(huì)再來(lái)了？”“不會(huì)又是因?yàn)槲业脑虬?？?/p>

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