寄語(yǔ)

人生一直都在無(wú)意或有意地修煉，每個(gè)人在成長(zhǎng)中都會(huì)受很多傷，會(huì)哭泣悲傷，會(huì)覺(jué)得痛，許多事情，總是在經(jīng)歷過(guò)后才明白，痛過(guò)了，便堅(jiān)強(qiáng)了。

? ? ? 誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，更何況這是一幫孩子，我們要允許孩子犯錯(cuò)誤。有了錯(cuò)誤，不能對(duì)孩子一棍子打死，要給他時(shí)間，給他機(jī)會(huì)，要相信種子，靜待花開(kāi)。

? ? ? ? 昨天軍訓(xùn)在喊口號(hào)時(shí)教官嫌有一列女生聲音太小，讓他們反復(fù)做俯臥撐、喊口號(hào)加強(qiáng)訓(xùn)練，大部分女生都不太會(huì)做俯臥撐，看到他們確實(shí)很累，但也在堅(jiān)持著，我也為這些孩子點(diǎn)贊。讓站起來(lái)時(shí)晗玉趴那沒(méi)起來(lái)，不知道是因?yàn)樘郏€是覺(jué)得委屈。我走上前拉起她，拍拍孩子肩膀說(shuō)：“沒(méi)事妞妞，教官對(duì)事不對(duì)人，我們應(yīng)感謝教官的嚴(yán)格，今天多加訓(xùn)練，明天就少犯錯(cuò)誤，并且形成良好的習(xí)慣，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。要記住，凡是能做好的就一定要做好，要求做好的就盡力做到位，否則就要多加訓(xùn)練，這是規(guī)則，我們每個(gè)人都要遵守?！边@樣那還讓孩子感受到雖然她做得不夠好，但依然可以感受到老師的關(guān)愛(ài)和寬容，不讓孩子因自己的錯(cuò)誤而心里有壓力。

? ? ? ? 站軍姿時(shí)有幾個(gè)男生想偷偷地動(dòng)一下，被教官發(fā)現(xiàn)了，所以就讓這幾個(gè)孩子站的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。睿卓站到了最后，其他孩子都走了，他一直在堅(jiān)持，沒(méi)事孩子，那我就留下來(lái)陪著你。等教官發(fā)話了我陪他一起走會(huì)教室。一路上，我倆一邊走一邊聊，我說(shuō)：“有些事看似很簡(jiǎn)單，其實(shí)做成功真的不容易，不就是一個(gè)軍姿嗎？但是我們站了幾天還是出錯(cuò)誤，所以成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做。今天你堅(jiān)持下來(lái)了，并且還沒(méi)有任何怨言和不滿情緒，還那么樂(lè)觀，真了不起，我就喜歡向你這樣的學(xué)生，有錯(cuò)誤自己去面對(duì)，老師也不會(huì)因?yàn)檎l(shuí)沒(méi)做好而看不起他，我們努力做好就行，我不看重結(jié)果，只看重你做事的過(guò)程，當(dāng)然，過(guò)程做好了，成功自然屬于你。”這樣我們倆邊走邊輕松快樂(lè)的聊著。其實(shí)我是讓孩子知道，犯了錯(cuò)誤也不要自卑，老師不會(huì)因?yàn)槟愕哪骋粋€(gè)錯(cuò)誤，就覺(jué)得你是個(gè)壞學(xué)生。要讓他時(shí)刻感受到希望和自信，讓他知道，面對(duì)錯(cuò)誤要遵守規(guī)則，同時(shí)也一定讓他們感受到老師溫柔的愛(ài)。

? ? ? ? 教育是一個(gè)艱巨而慢長(zhǎng)的過(guò)程，我們一定要慢下來(lái)，等等那些落后的靈魂。孩子犯了錯(cuò)誤，我們既要堅(jiān)定不移地讓他遵守規(guī)則，又要用愛(ài)溫柔孩子那顆敏感心。