一般資料整理和評估，趙老師從“目標、程序、知識、注意”四個方面做了講解。

關于問題及解答:

第一個問題：學習的目標是什么？答：對于初診攝入性會談后獲取的資料，要學會整理，以便用于有效指導。

第二個問題：資料整理的程序是怎樣的？答：獲取的資料有生物性的，也有社會性的，更有交叉聯(lián)系的?？梢园刺峋V模板進行整理。1、一般性資料（共9類）：人口學資料、生活狀況、婚姻家庭狀況、職業(yè)狀況、社交情況、娛樂活動、求助者的自我描述、個人內(nèi)心世界的特點、其他資料。2、成長史資料：主要包括嬰幼兒期、童年起、少年期、青年期、重大轉折期等共八個重要時期的資料。3、求助者精神和身體的工作狀態(tài)。4、判斷資料來源的可靠性。有效的核對便于指導運用，特別是對交錯資料的整理和排序，必要格外用心。

第三個問題：對于資料的整理評估有哪些相關的知識和注意問題？答：要有對于臨床資料的正確解讀，找出偏離并考慮問題之所在，要對于資料賦予正向的意義，注意暗示引起的傾向性，對早期的映像不能固守需及時調整，要關注求助者的人格因素，觀察要專業(yè)。特別要注意：要仔細按技術要求做，必要時需會診。