2020年，為自己訂下了每天閱讀一小時的flag，每天一小時，一年累計下來大概就是2.2萬分鐘，想想還是挺酷的。

讀書讀書，其實關(guān)鍵不在于讀，而在于思考。有人說讀書無用，是因為他們覺得即便讀很多書最終能記住的并不多，倒不如不讀。

個人認(rèn)為如果帶點(diǎn)功利性去讀書，或是為了學(xué)習(xí)某項技能，又或是為了解答某個問題，又或者只是單純尋求心靈的片刻寧靜，如此這般，你讀過的每一本書都必將成就未來的你。

讀書，要有所獲，不僅僅只是停留在“讀”這一動作，還要在讀的過程中去深入思考，更要在讀完后進(jìn)行“輸出”，這樣才能盡可能“榨干”所讀書籍的價值而為己所用。

最近讀了一本關(guān)于為何建議我們保持閱讀習(xí)慣的書。這本書名字叫《深閱讀：信息爆炸時代我們?nèi)绾巫x書》本書作者齋藤孝，是日本明治大學(xué)的教授，也是一位教育學(xué)者，關(guān)于讀書，他有著獨(dú)到的見解。

在書中，作者將人類的思想比喻成流淌在地層深處的清流，而我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降母鞣N麻煩則是河流表層的濁水，濁水喝著很苦，但只要我們向下深潛，就能找到清流。而這關(guān)鍵在于，我們首先要知道有清流的存在，然后具備向下“深潛”的能力，最終才能苦盡甘來。讀書，就能幫助我們看到“清流”，并教會我們掌握這種“深潛”的能力。

01.為何建議常讀書？

站在巨人的肩膀上看世界，才能看的更遠(yuǎn)！讀書，讀大量的書就是不斷攀上巨人肩膀的過程！

在正式說明為何建議常讀書之前，我們先想一想，現(xiàn)代社會中很多應(yīng)屆畢業(yè)生一畢業(yè)后往往都很容易焦慮，背后的本質(zhì)原因到底是什么？

作者齋藤孝認(rèn)為，這是因為現(xiàn)代社會中的人“以20歲為界，前后環(huán)境會發(fā)生天翻地覆的變化”有關(guān)。

如今，很多畢業(yè)生入職新公司，往往被要求的是擁有“立刻戰(zhàn)斗的能力”，對于一個此前沒有經(jīng)過鍛煉的人來說，突然之間要身負(fù)重?fù)?dān)，譬如要完成某些陌生的工作，要趕緊賺錢買房買車結(jié)婚等等，且不說這個擔(dān)子有多大，光是前后的落差，就足以讓人不適。滿滿的緊迫感撲面而來。

即便不喜歡，但也逃離不了，只能硬著頭皮應(yīng)付，而且這樣的現(xiàn)狀一時也難以改變。

但這并不是無解的，我們還是可以憑借自己的力量戰(zhàn)勝困境的。那要如何才能戰(zhàn)勝困境呢？關(guān)鍵還在于讀書。

讀書是一種精神力量建設(shè)的行為，時至今日，我們幾乎所有人都需要從事腦力活動，要想在眾多人群中脫穎而出，必定是擁有“不可或缺的思考能力，即以知識為基礎(chǔ)，通過自己的大腦思考問題，確立價值觀”的人。

讀書可以不斷強(qiáng)化我們的精神力量，不斷訓(xùn)練我們的思考能力和思維速度。當(dāng)然，思考一個問題并提出解決方案，光有速度還不夠，如果想要培養(yǎng)出直攫事物本質(zhì)的能力，個人的思想還必須要有一定的深度。

《深閱讀：信息爆炸時代我們?nèi)绾巫x書》這本書的作者認(rèn)為，讀書可能讓我們的思想更有深度，幫助我們迅速抓住事物的本質(zhì)。如果不讀書，“精神自然就很脆弱。一旦別人把話說得重了，他們就會緊閉心扉，或者避不見人?！?/p>

此外，讀書更是一種拓寬知識面的最有用的方法。盡管如今網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，我們可以從網(wǎng)絡(luò)中搜索到任何我們想要搜索的東西。但是讀書仍然是拓寬知識面的最有效方法。如果想要拓寬知識面，搭建個人知識體系，必定是看擁有著系統(tǒng)知識框架的書遠(yuǎn)遠(yuǎn)比搜索網(wǎng)絡(luò)中零散信息更好。

而且，網(wǎng)絡(luò)上信息繁雜，有些難辨真假，如果我們想要更有效地利用互聯(lián)網(wǎng)，首先得確保自己的精神和思想達(dá)到足夠的深度。

02.該如何正確讀書？

作者齋藤孝認(rèn)為，讀書有三大意義：

“第一，是以獲得信息為目的的讀書。比如說，我們有時迫于工作或考試的需要，就不得不讀書。

第二，是為了愉快且有意義地度過獨(dú)處的時間，因而促使大腦充分發(fā)揮想象力的讀書。

第三，是為了鍛煉自己，豐富精神而讀書。”

這三種讀書都必不可少，特別是第二和第三種。讀書是推動我們不斷進(jìn)步的“無形力量”。

古往今來，我們可以發(fā)現(xiàn)，越優(yōu)秀的人就越讀書，讀書不僅可令人愉悅，填滿我們獨(dú)處的時間和空虛感，還可以幫助讀書者磨練出不可缺少的決斷力和判斷力。

當(dāng)然，也“并不是什么書都值得一讀，把時間浪費(fèi)在空洞無物的書上，還不如看一檔好的電視節(jié)目更有意義”。

所以要讀就應(yīng)該讀有閱讀價值的書、優(yōu)質(zhì)的書，一本優(yōu)質(zhì)的書不僅能讓我們掌握新知識、了解新信息，還能讓我們的思想更有深度。

那么，什么書值得讀呢？

1.經(jīng)典書籍：

人類文明幾千年歷史，不乏名傳千古、流芳百世的經(jīng)典書籍，這些書籍具有豐富的魅力。

芥川龍之介在他的遺世之作《河童》中有這么一句話“必要的思想或許早在三千年前就已窮盡，我們現(xiàn)在只是給舊柴添把新火罷了?！?/b>

所以，“不管怎么說，避開這些古典佳作，一味閱讀膚淺的書，就如同害怕成為職業(yè)選手，只能永遠(yuǎn)滿足于當(dāng)業(yè)余選手一樣。這是非常令人惋惜的?！?/b>

當(dāng)然，有些人會覺得閱讀經(jīng)典書籍很吃力，或者看不懂。其實，閱讀需要把握好角度，也需要一定的竅門。（具體竅門后面會講到?。?/p>

2.名人傳記：

名人傳記也值得一讀。世界上存在許許多多的名人傳記，其實我們閱讀這類書籍的本質(zhì)并非是獲得知識，也不是為了通過這類書籍拓寬想象力，閱讀的本質(zhì)應(yīng)該是希望能通過書籍感受到天才們的“閃光點(diǎn)”，了解他們的苦難，學(xué)習(xí)他們的思維方式，找到那些能為己所用的內(nèi)容。

3.暢銷書：

暢銷書之所以賣得暢銷必有其道理，或可能是因為作者身上具有某些閃光點(diǎn)，又或者可能是因為書中內(nèi)容符合當(dāng)下潮流。不管如何，書中必然存在某些視角，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

此外，某些關(guān)于生活態(tài)度、關(guān)于生命意義的思考，充滿正能量的書籍也值得我們常讀。

在當(dāng)下社會，每個人都會或多或少擔(dān)負(fù)著壓力，“讀書不僅能讓我們從作者身上得到能量，它還像吸水紙一樣，能吸走我們精神上的負(fù)能量，使我們內(nèi)心淤積的壓力得以減輕，從而保持心情舒暢”。

03.關(guān)于讀書的技巧和建議

“閱讀”應(yīng)該是一種主動的行為，往往求知欲越高，越主動閱讀的人，收獲就越大。而且，很多時候，水準(zhǔn)越高的書，就越要求讀者具備相應(yīng)高度的主動性。

讀一本書，無論是厚厚的經(jīng)典書籍，還是陌生領(lǐng)域的指南書，我們首先要拋棄“我做不到”的想法?！拔易霾坏健笔羌烧Z。

無論任何書，只要我們愿意花心思去閱讀，并且掌握一些閱讀技巧，我們就能讀下去，甚至“吃透”它。也就是說，讀書需要把握好角度，也要掌握一定的竅門！

作者認(rèn)為，要想更好地讀懂一本書，將書中內(nèi)容為己所用，我們應(yīng)該養(yǎng)成一些閱讀習(xí)慣及掌握讀書訣竅：

1.建議“自問自思”：

很多時候，我們會發(fā)現(xiàn)，其實發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更難，因為有了問題，人們才會關(guān)心，并試圖找出答案。一個關(guān)鍵的問題很重要。

在讀書過程中，也應(yīng)該養(yǎng)成邊讀邊問的習(xí)慣。

作者齋藤孝認(rèn)為“只要養(yǎng)成邊提問邊閱讀的習(xí)慣，就能提高興趣和關(guān)注的持久力，從而更容易吸收書中的內(nèi)容?！畣栴}發(fā)現(xiàn)能力’是社會人的必備能力”。

閱讀一個好書，如同與優(yōu)秀的人物對話。我們可以邊讀邊提問，邊找到問題的答案?；蛘咴谧x書前先提出問題，帶著問題去閱讀。

2.重新審視“朗讀”的好處：

光用眼睛看字并不算真正的讀書，雖然朗讀會拖慢我們的閱讀速度，但在書中一些關(guān)鍵的地方或值得深思的地方稍稍慢下來，一邊看一邊朗讀出來，以聲音和視覺的方式讀，可以讓語言沁入身體。而且通過聲音引發(fā)鮮明的想象，也是遇見好書的一種方式。

3.“輸出”使書成為自身血肉：

光是不停讀書，過后卻不深入思考的話，絕大部分知識都會流失，不會在精神中扎根?！灞救A

關(guān)于讀書，網(wǎng)絡(luò)上有這樣一句話，大致意思是：讀一本書，高手與普通人的區(qū)別是，高手能將一本書總結(jié)成三頁紙的內(nèi)容；而頂尖高手和高手的區(qū)別是，頂尖高手能將一本書總結(jié)成三句話。

讀書，要盡可能“榨干”書中價值，應(yīng)該要養(yǎng)成“輸出”的習(xí)慣，而是否能把書中的內(nèi)容向別人說清楚則是其衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。如果針對一本書，能做到像大學(xué)講義那樣花一個多小時解說，就證明吸收度是非常高的。

有的人說“即便我拼命努力，但是也經(jīng)常做不到順利解說”，其實這個問題是絕大多數(shù)讀書新手都會遇到的，但是我們應(yīng)該謹(jǐn)記的是“讀一本書，或許內(nèi)容能在腦中沉淀下來，但若我們找不到機(jī)會將其調(diào)取出來，那就跟塞在書架最里面從沒讀過沒什么區(qū)別，這樣一來，閱讀所用的時間和勞力就白白浪費(fèi)了”。

閱讀并輸出是一個過程，是一個經(jīng)驗積累的過程，也是一個鍛煉思維的過程，我們可以讓自己循序漸進(jìn)的進(jìn)步，在初期還做不到順利解讀一本書的時候，我們可以先退一步，比如一開始就以“一兩分鐘講清楚其內(nèi)容為前提，然后再開始閱讀”，或者假定我們要述說的對象，例如，這段話我要解說給某某人聽。如此這般，才能使書成為自身“血肉”。

4.靈活運(yùn)用讀書技巧：

書，并不是讀得越快越好，關(guān)鍵在于，我們要根據(jù)不同的書來改變閱讀速度。如同開車換擋一般，有些書，我們可以快速讀完，有些書可以慢慢閱讀，細(xì)細(xì)品味書中內(nèi)容。

總而言之，應(yīng)根據(jù)讀書目的和難易程度靈活控制閱讀速度。

閱讀經(jīng)典的書籍，會覺得很難讀，甚至完全看不懂，我們可以先讀經(jīng)典書籍的“解說書”，從解說書入手。

當(dāng)然，有些實在難以讀懂的部分，不妨跳過，暫時不讀。其實并不是說語句難以理解，其內(nèi)容就一定有水平。

《深閱讀：信息爆炸時代我們?nèi)绾巫x書》這本書的作者認(rèn)為“越是掌握的知識不清不楚，只會用‘理論’武裝自己的人，遣詞用句就越是古怪復(fù)雜。相反，對事物本質(zhì)了解越深刻的人，行文就越簡潔扼要，能夠一語中的，這樣的書自然容易理解”。

在讀書方法的運(yùn)用上，作者提出了一種較為正統(tǒng)的方法，即“師事閱讀”，所謂的“師事”指的是尊某人為“師”，隨之學(xué)習(xí)。

簡單來說就是因為尊敬某人的思想和人格，所以閱讀其著作，或者閱讀對其影響深刻的書籍，又或者其推薦的書籍。

不過，沒有必要始終追隨一個人，如果將一個人過度神化，反而很容易迷失自我。

另外，還有一種有趣且很有效的閱讀方法，即“吐槽閱讀”，也就是以吐槽為前提，對書中內(nèi)容逐一唱反調(diào)，在這種“感情用事”的狀態(tài)下閱讀，我們的大腦除了記住書中內(nèi)容外，還會記住當(dāng)時的情緒，這種閱讀方法，有助于鞏固記憶，從而提高我們對這本書的吸收率。

我們還可以通過“標(biāo)簽閱讀”或以“品牌目標(biāo)”的方式進(jìn)行閱讀，比如以“xx文庫”、“xx出版社”為標(biāo)簽，閱讀該標(biāo)簽內(nèi)的書籍。

此外，我們還可以以一種“主題閱讀”的方式進(jìn)行閱讀，在《深閱讀：信息爆炸時代我們?nèi)绾巫x書》這本書中，作者將其稱之為“據(jù)點(diǎn)閱讀”，建議我們以“據(jù)點(diǎn)閱讀”的方式匯集知識，即以某本書或某個知識點(diǎn)為契機(jī)，拓寬讀書的廣度，如同先建好一座大本營，然后收集與之相關(guān)聯(lián)的各種書的知識和信息。

04.以書為伴！

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！獎⑾?/p>

讀書是推動我們前進(jìn)的“無形力量”，“讀書的人生”是不斷前進(jìn)的人生，而遇見好書的喜悅，會持續(xù)激勵我們。

讀書，不僅僅讓我們培養(yǎng)思考力和決斷力，更能讓我們破開虛妄，看到地下的清流。

愿我們都能以書為伴！終生學(xué)習(xí)！

（完）

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