? ? 這個寒假，我們參加了tyger老師和習(xí)老師一起提供的寒假手指謠，謝謝兩位老師的用心，還有一起表演，一起錄音頻的各位小朋友，謝謝各位帶領(lǐng)的班長和家長們。

? ? 第一天的手指謠「Gobble gobble gobble,quack quack」Donald放學(xué)後，我就跟他提了這個學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們一起跟著其他小朋友唱歌，表演，我把音頻給他聽了兩遍，再抄到紙中，開始練習(xí)中。玩的不亦樂乎，當(dāng)我們把小視頻發(fā)到群裡時，收到了第一個tyger老師的表?xiàng)?，Donald特別開心，接著是班長和各位家長的陸續(xù)表?xiàng)睿_心了。

? 第二天的手指謠比較長，可能Donald也覺得有難度，他就不那麼願意了，沒關(guān)繫，我們要的是快樂的學(xué)習(xí)成長，那就緩緩吧。

? 接下來的幾天，我們也在堅(jiān)持，也抽時間看了別的小朋友的表演，我讓Donald給每個小朋友都點(diǎn)評啦，在點(diǎn)評過成中，孩子會認(rèn)真的去聽，學(xué)習(xí)好的表演過程，呢補(bǔ)自己的不足之處。昨晚看的兩個人哈哈大笑，一邊討論。在練習(xí)昨天的歌謠時，我也不知道他唱出了什麼，只是哈哈大笑，說他唱的好可愛，並沒指責(zé)。看到班長說他還會自創(chuàng)歌曲，我心裏感到慚愧，對呀，我們要欣賞孩子，他能走出第一步就很不錯啦，為何還要去糾錯呢。

? ? 最後，他以郎讀的方式，把歌謠郎讀出來。

? ? 我們玩的很開心，再次感謝tyger老師夫婦，謝謝大家。